谢谢邀请！请你用同样的问题，问一问这个孩子：这个问题，你们老师是怎么讲的？

你仅仅讲概念，是远远不够的。什么时间地点人物事件等等要素，讲完了，要孩子们写作文，肯定不行的。

建议你从范文切入。这是记人的，这是记事的，这是写景的，这是状物的，等等等等。让孩子有样学样。

样板读会了，背会了，还能够基本上默写出来了，再适当讲一讲规律。

刚刚开始，首重抓中心！

说，是孩子们的强项！

那就让孩子围绕中心说说说说说！

设计一个小中心，让孩子围绕这个中心说几句，这就是一段！

再设计一个相关的小中心，让孩子再说一段。这就是另一段！

能够设计几段，就设计几段。

然后，再和孩子一起，设计一个开头和结尾！

这是用另一种方式讲我的作文串字法。从小串字，到大串字。

我刚刚回答了问题：怎么样讲好小学四年级语文课？请浏览我的知乎主页，希望对你有帮助！