编辑：chenc
2011-04-14
一、 心理学导论考查目标
1 理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
二、普通心理学考点解析
第一部分
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内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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心理学 概述 |
心理学的研究对象 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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心理学的研究方法 |
5个观察法 |
选择 |
了解 |
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主要的心理学流派 |
7个流派 |
选择、简答 |
比较重要，要求识记 |
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心理和 行为的生物学基础 |
神经系统的基本结构 |
选择 |
了解 |
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大脑皮层及其机能 |
3个区，单侧化优势 |
选择 |
比较重要 |
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脑机能学说 |
4种学说 |
选择 |
了解 |
从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知识点都理解、再认的水平，同时对“主要的心理学流派”“大脑皮层及其机能”及“脑机能学说”打上重点符号，达到能识记的程度，这部分内容相对琐碎和繁杂，最好自己动手整理树状图、进行综合性地记忆，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混，还要多轮翻看。
第二部分
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重要内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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意识和注意 |
意识与无意识 |
睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉 |
选择 |
睡眠与梦比较重要，要求识记；其他理解，达到再认水平 |
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注意概述 |
注意的特点、功能、种类等 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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注意的生理机制和外部表现 |
产生注意的部位、脑区 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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注意的品质 |
5个品质 |
选择、简答 |
重要，需要识记 |
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注意的认知理论 |
选择、简答、论述 |
比较重要，最好进行识记 |
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感觉 |
感觉概述 |
定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律 |
选择 |
重要，需要理解记忆 |
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视觉 |
视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象 |
选择 |
有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解 |
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听觉 |
听觉的生理机制、基本现象、听觉理论 |
选择 |
同上 |
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其他感觉 |
5种其他感觉 |
选择 |
简单了解 |
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知觉 |
知觉概述 |
组织原则和含义 |
选择 |
了解，与感觉的含义对比理解 |
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知觉的特性 |
5个特性 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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空间知觉 |
4种知觉 |
选择 |
比较难理解，容易混，需要深刻理解 |
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时间知觉和运动知觉 |
几种运动知觉现象等 |
选择、简答 |
需要深刻理解几种重要的运动知觉，其他了解，达到再认水平 |
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知觉的信息加工 |
两种信息加工的方式 |
选择 |
比较重要 |
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错觉 |
种类及其理论 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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记忆 |
记忆概述 |
记忆的过程、分类 |
选择、简答 |
很重要，达到熟练背诵的水平 |
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感觉记忆 |
编码方式、信息加工过程及其特点 |
选择、简答 |
很重要，达到熟练背诵的水平 |
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短时记忆与工作记忆 |
信息加工、存储、特征 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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长时记忆 |
信息加工、存储、特征 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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遗忘 |
遗忘曲线、理论 |
选择、简答 |
很重要，必须完全掌握 |
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思维 |
思维概述 |
思维的特征、种类 |
选择 |
需要理解记忆 |
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概念 |
种类、形成途径 |
选择、简答 |
需要理解记忆 |
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推理 |
推理的含义、种类 |
选择 |
了解，达到再认水平 |
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问题解决 |
含义、策略、影响因素 |
选择、综合 |
比较重要，与教育心理学结合出题 |
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创造性思维 |
特点 |
选择、综合 |
了解，可能与教育心理学结合出题 |
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表象 |
表象的特征 |
选择、简答 |
比较重要 |
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想象 |
想象的功能 |
选择、简答 |
比较重要 |
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言语 |
言语概述 |
了解，达到再认水平 |
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言语活动的中枢机制 |
选择 |
重要，需对比记忆 |
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言语感知和理解 |
话语的理解、影响因素 |
综述、选择 |
比较重要，需记忆 |
总的来说，这部分存在很多细小地且很重要的概念，需要进行对比记忆，这样能较容易看清概念间的区别，提高记忆的有效性。但看这部分的内容感觉、知觉、意识部分容易出选择题，记忆和思维、言语部分容易出简答题或者综合题，并且跟发展与教育心理学相联系，容易结合出综合题，在今年的考题中，出现了注意三个理论的论述，是对这一部分着力的考查。
复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆是比较好的复习方法。知识点很多，而且都很重要，必须以重点概念为重心向四周发散补充，查漏补缺，同时，充分重视记忆、思维、言语等三章的重要理论进行学习。
第三部分
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重点内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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情绪和情感 |
情绪和情感概述 |
含义及区别联系、 功能 |
选择、简答 |
很重要，理解记忆 |
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情绪和情感的种类 |
分类 |
选择 |
很重要，识记 |
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表情 |
选择 |
了解 |
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情绪的脑中枢机制 |
选择 |
与相关内容对比记忆 |
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情绪理论 |
几种情绪理论 |
选择、简答 |
很重要，要求熟记 |
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动机、需要与意志 |
动机概述 |
动机的功能、分类与工作效率关系 |
选择、简答 |
比较重要，需记忆 |
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需要 |
需要的层次理论、种类 |
选择、简答 |
很重要 |
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意志 |
动机冲突、意志品质 |
选择、综合 |
比较重要，需要理解 |
09年简答题中就出现了情绪中概念的问题，关于这一部分向来是出题的重中之重，复习方法遵循上一部分的原则，同时，这部分很可能出简答题或综合题，必须对每部分的内容整体理解、记忆，并且在理解的基础上思考其中可关联之处，培养一种出题人的思路。
(五)普通心理学的第四部分
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重要内容 |
可能的考查方式 |
复习程度 |
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能力 |
能力概述 |
能力与知识、技能的关系； |
选择 |
理解记忆 |
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能力的种类和结构 |
流体和晶体能力；结构 |
选择、综合 |
需要熟悉记忆 |
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智力理论 |
智力结构理论、信息加工理论、因素说 |
选择、简答 |
需要熟练记忆 |
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智力发展的差异 |
影响智力发展的因素 |
综合 |
了解记忆 |
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人格 |
人格概述 |
人格的含义、特征 |
选择 |
比较重要 |
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人格理论 |
4种理论 |
选择、简答 |
比较重要 |
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气质 |
类型、含义、理论 |
选择 |
比较重要 |
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性格 |
含义、类型、特征 |
选择、 |
比较重要，与气质对比记忆 |
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影响人格形成与发展的因素 |
综合 |
了解，结合发展心理学 |
这部分内容与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故在要求掌握独立的重要的知识点外，多通读几遍课本，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑，这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。
(六)新增部分-----社会心理
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社会化 |
1 社会化的含义 2 社会化的影响因素 3 社会化的理论 |
选择、简答 |
了解记忆 |
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社会认识 |
1 自我 2 归因 3 社会知觉与社会判断 4 社会态度 5 内隐社会认知 |
选择、简答 |
比较重要 |
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社会关系 |
1 人际关系与人际沟通 2 亲密关系 3 偏见与歧视 4 利他行为 5 侵犯行为 |
选择、简答 |
比较重要 |
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社会影响 |
1 说服 2 从众与服从 3 去个体化 4 社会助长与社会惰化 5 群体极化与群众思维 6 合作、竞争与冲突 |
选择、简答 |
比较重要 |
标签：专业课
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