精品学习网考研频道，为大家收集整理了：2013年考研中外教育史重难点权威解析：秦汉时期，希望对广大考生有所帮助！

（一）制度和政策

1．文教政策：

1）秦：书同文，行同伦；设三老以掌教化；挟书令，禁私学，以法为教，以吏为师，焚书坑儒

2）汉：罢黜百家，独尊儒术：主要史实，意义

太学与察举制度：主要史实、意义

整理古籍，厘订文字：主要史实和意义（《说文解字》）

2．学校制度：

1）官学：太学、官邸学，鸿都门学；太学、学、校、庠、序；博士

2）私学：经师讲学，小学（书馆、蒙学、字书）、大学（经馆）、

3．选士制度

察举制度：州举秀才，郡举孝廉，声名取士，目的：选拔官吏，教化百姓，变化：从重名声到增考试，士族的出现，九品中正制出现的历史基础。贤良方正，孝廉，秀才，明经，公府辟举，童子科。

（二）思想

1．董仲舒《春秋繁露》《举贤良对策》

1）背景特点：中央集权封建国家的需要，刑德并重，以德治为主的统治原则，强化对农民的专政，同时又缓和阶级矛盾，防止农民起义。大一统的思想，罢黜百家，独尊儒术，把孔孟之道与五德始终学说结合，建立了形而上学的唯心主义神学思想体系。

2）主要观点：天创万物与天人感应；皇帝至尊与君权神授；阳尊阴卑与王道三纲；任德教与奉天法古。

3）具体政策：设学校养士，改革选士制度；兴教化，正万民；罢黜百家，独尊儒术统制思想。历史意义

4）教育思想：

教育作用：对人性的作用；对社会的作用：教化。

道德教育：道德天性说；教育内容：三纲五常、正义明道；正我，强勉行道，明于性情，必仁且智

知识教学：知识来自内视反听；教学内容：诗书礼乐；原则和方法：圣化，强勉学问，节博合宜，专一虚静。

2．王充《论衡》

1）背景特点：唯物主义思想

2）主要观点：天自然无为；反对天人感应；神灭无鬼；今胜于古。

3）教育思想：反对烦琐、迷信的经学教育；反对信师是古，主张问难；反对死记硬背，主张贵通。

教育作用：“在化不在性”，强调教育的作用。

培养目标：鸿儒，创造性人才

教学原则：知识的来源和价值，“学之乃知，不问不识”，“知为力”。学习过程：见、闻、问、为和开心意。教学效果：效验，以事实来校验教学。教学是不为任何经典所束缚的生动的有创造性的客观过程。