精品学习网考研频道，为大家收集整理了：2013年考研中外教育史重难点权威解析：洋务运动至清末，希望对广大考生有所帮助！

（一）制度变革

1．洋务教育：创办新式学堂：最早的官办新式学堂：京师同文馆1862；留学教育等，意义和局限。

2．维新派的教育争论：据西方伦理观和民主观对封建伦理道德的批判；中西学之辩；科举八股废存，建立新学校之辩。

维新派建立的学校：万木草堂和时务学堂。

3．百日维新的教育变革：1）废除八股，改革科举，讲求实学实政。2）设立京师大学堂，各省、府、州县书院官学分别改为高等学堂，中等学堂和小学堂，设专门学堂。3）派人出国游学，4）设译书局和编译学堂，编辑外国教材和书籍，5）自由设立报馆，自由著书。

4．清末新教育制度的建立，1901年新政。

科举的改废：第一步，废八股，改策论，废武举，第二步，递减科举名额，第三步，完全废除1905年。

新学制建立：1902《钦定学堂章程》（壬寅学制）；1903《奏定学堂章程》（癸卯学制）

设立教育管理部门和教育管理制度：1905年设学部，1906年设各省提学使司，府厅州县设劝学所，并分设学区，设劝学员。

教育宗旨：十字宗旨：忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实。

新教育制度建立的意义和局限

5．资产阶级革命派的教育活动：开展社会教育，兴办革命学校，爱国学社，大通师范学堂

（三）思想

1．张之洞《劝学篇》

背景特点：洋务运动主要人物，封建主义教育的积极维护者，半殖民地半封建教育思想和制度的奠基者。

主要措施：整顿封建传统教育，兴办洋务教育，制定和推行新教育制度。《奏定学堂章程》，制订我国第一个近代学制，并推行完善，主张废除科举制度。

主要观点：《劝学篇》：中学为体，西学为用：中学：经史子集，明纲，强调封建伦理纲常，西学：西文西艺西史西政。意义与局限。

2．康有为《大同书》

背景特点：维新派主要人物，戊戌变法领导者。

主要观点：教育为变法关键。主张变科举，废八股，派游学，译西书。主张兴办学校，建立新的教育制度。

《大同书》：理想学制

3．梁启超

背景特点：维新运动主要人物。

主要观点：重视教育的作用；教育目的：社会取向的教育目的，培养国民。废八股，变科举，兴学校。规划学制，义务教育，论儿童和女子教育。论师范教育。

4．严复

背景特点：近代史上向西方寻求真理的先进人物之一，第一个系统介绍和传播西方自然科学和社会科学的启蒙人物。近代重要的启蒙学者和教育家。

主要观点：看重教育的救亡图强中的作用，教育救国论者：鼓民力，开民智，新民德。提倡学习新学，学习西方的自然和社会政治科学，主张效法科学研究方法，注重实与用，反对读书穷理，提倡实验方法。反对中学为体，西学为用，主张全面学习西方知识和制度。设想新学制。

5．资产阶级革命派的教育思想：对封建专制主义教育的抨击；批判尊孔读经的逆流，提倡学习西方的政治学说和自然科学。意义和性质。