主持人： 各位网友大家好，欢迎来到嘉宾聊天室，今天2011年的全国研究生入学英语考试已经结束了，我们本期节目很荣幸邀请到了跨考教育考研 英语辅导老师蒋军虎蒋老师来到我们节目作客。蒋老师您好。

蒋军虎：主持人好，各位网友好。

主持人：今天蒋老师和我们大家一起聊一聊研究生入学考试英语试卷的解析，蒋老师请您先和大家聊一聊今年考研英语试卷呈现什么特点，和往年相比来说，您觉得今年的英语试卷变化大吗?

蒋军虎：整体来讲2011年的整体上，我认为最大的特征，也最大的变化就是没有变化。为什么这么讲?因为我觉得每位参加过今年考试的同学基本都有这样的一个感触，就是今年的主观题部分和去年的主观题部分，如果再进一步讲就是我们作文部分，抛开翻译，作文部分基本上是一脉相承的，甚至在某种程度上来讲，有稳中下降的态势，所以说结合2010年和2011年的比较，我们的结论是今年的考试跟去年的考试基本上是非常稳定，没有什么变化。那么2010年的真题我相信很多去年的考生都还记得，基本上一上了考场，大作文是被火锅了，为什么这么讲?因为所考的大作文有一个火锅这样一个场景，火锅这样一个图画，很多考生基本上看到这个形象之后，一方面是不会表述火锅英文单词，另外一方面是根本没有看懂这个图画，这个漫画究竟想说明什么主题。小作文更是令人匪夷所思的小通知，一改前几年的方式，所以无论大作文还是小作文，都令考生非常吃惊。今年基本上完全延续去年的方式，大作文是漫画，而且漫画非常简单，无论情景还是标题，基本上我相信今年写跑题的同学跟去年相比大幅度减少，而小作文回复到以后所考的书信传统模式上来，所以对于广大考生，我认为今年的考试应该是完全跟自己所准备的轨迹是相通的，这是主观题部分。

客观题部分来讲的话，我们的阅读理解基本上跟往年在难度上也基本上是吻合的，可以说是持平的，如果有一些变化，就是考察到的传统十大题型当中，在数量上出现了一些变化，但是难度和风格没有大的变化，因此我的结论是今年的考研英语，也就是我们的英语一考跟往年是稳定的，延续的，没有大的变化。

在这里简单说一下英语二考试，去年是第一年出现英语二考试，今年是它的第二年，英语二考试作为专业英语考试，今年在考察的试卷里头，基本上也延续了去年的风格，也就是说，今年的稳定性不仅仅体现在英语一当中，也同样体现在英语二当中。

主持人：好的，通过蒋老师的介绍，使我们了解到今年的考研英语试卷的难度相对去年来说应该是有所降低对吗?

蒋军虎：题型上来讲应该是稳中下降，比如英语一的大作文，无论从主题理解上，还是从模板的套用上，包括在考场上所谓的逻辑思路的组织上，我认为都是相对于去年有所下降，这是大作文。但是如果从其他的某些题型来讲，比如刚才我提到，在阅读理解部分，有一些题虽然是传统的题，但是在数量分配上有所调整，如果说某些题型同学们不是很熟悉，没有做到这种所谓的灵活适应，可能会觉得在考场上有难于适应这样一种状态，这个可能对部分同学成绩的取得可能会有一些挑战。

主持人：好的，刚刚蒋老师在解读今年的考研英语方面着重提到作文的部分，那么作文也是历年来是考生们拿分点，可以说是取得好成绩的一个重要的题目，那么考研作文对同学们来说，应该是非常重视的，基本上每个考生有自己一套模板来写这个作文，您觉得考生直接套用模板这种形式来写作文，会不会让阅卷老师产生反感?以至于导致这个作文分数会给的不高?您觉得像这种情况或者是您刚刚也提到了，您也是考研英语的阅卷老师，您怎么样看待这个问题的?

蒋军虎：模板的话题是一个相对来说，每年无论是考生还是辅导老师，包括阅卷老师，都非常热衷讨论的一个话题。对于阅卷老师来讲的话，这个模板在阅卷规则当中并没有明确提到这个概念，也就是说，模板模板，它到底是个什么样的东西，我认为标准并不是非常统一的，应该灵活看待这个问题，不仅我本人，而且我自己在阅卷的过程当中也曾经咨询过其他的一些阅卷同事，包括一些阅卷组的领导，他们给我反馈过来的信息基本上都是对模板它的一个灵活性的态度。所谓的灵活性，模板本身，有的同学背的模板是非常非常死板的模板，就是无论你考什么样的主题，我都用这样一个模板去进行文章逻辑的组成，那难免给人一种非常生硬，死板，机械这样的感觉在里面。整篇文章读起来，语言的顺畅性，文章逻辑的组织性，包括完成任务的完整性，给人的感觉都很生硬，那么这样的模板显然在老师看来，是你语言表达能力低下的一种体现，因此这样的考生无疑在作文部分得分会不理想的。但是还有一些同学，他们在模板准备的过程当中，是把模板当成一种套路，当成一种逻辑结构，这种模板相对来说有一定的灵活性，他只是在文章组织方面应用到了一些部位的套路，而具体的语言表达上他会进行灵活的语言穿插，进行灵活的语言变化，所以有一定的灵活性在里头。因此在结合所考察的文章主题的时候，他们这种结合性，就是考察文章主题的契合性相对来说比较强，因此给人感觉文章整体性也是非常流畅的。那么这样的模板在老师看来，它的痕迹并不是很重，因此得分相对来说会比较高。所以模板这个问题相对来说，我们应该灵活来看待，而不应该机械把它看成是一成不变的东西。

主持人：刚刚在谈到咱们今年考研英语的难度方面，您说到考研的作文，那么刚刚是宏观的讲，接下来想请蒋老师详细讲一下，今年我们作文的题目相对于去年来说，您觉得对比起来是一个什么样的形势?对于明年参加考研英语的这部分同学来说，给他们什么样的启示，您能不能给我们解读一下这个问题?

蒋军虎：好的，首先就小作文来讲，从05年开始在英语一当中出现小作文，基本上到09年连续五年，考的都是书信，也就是在小作文当中并没有涉及到所谓的报告，并没有涉及到所谓的备忘录，包括摘要等等，考的都是书信。只是去年出现了大的变化，去年2010年，这样一个特殊的年头，无论对于英语一来讲还是英语二来讲都是非常特殊的一年，去年中国研究生考试出现了专业类研究生考试和学术类研究生考试，所以第一年出现了英语二。在这样一个大的背景下，我们的英语一貌似在去年也出现了大的变动，体现在小作文上就是第一次出现了通知的考查，就是大纲当中所说的档次，小作文考察对象是书信，报告，备忘录等，再加上摘要。所以去年等于考察的这样一个范围，令很多辅导机构，令很多考生都大跌眼镜，去年确确实实变化非常大。但是今年它又回归到正轨，回归到书信上面来，这样我们就有理由相信，在小作文部分书信依然是非常传统的，非常主流的一种小作文考查形式。考生在准备2012年的考试过程当中，小作文仍然把书信当成是重中之重，当然重中之重不意味着其他题型要放弃，其他题型在平时备考过程当中夜应该兼顾起来，尤其是从2010年到现在，一直提到的摘要始终没有出现在考试当中，无论英语一英语二，但是大纲当中提到这一点，还有刚才提到的报告和备忘录，我认为每个考生和辅导老师都不应该掉以轻心，因为2011年已经向我们昭示，有可能出现大的变化，所以主流主体我们要重视，为主流非主体我们也要兼顾，把自己备考时间和精力做到有科学的投入，按照科学的比例进行投入。

就大作文来讲，去年的大作文还有以往的大作文，我认为有的时候所考察到的漫画，当然我说的是英语一，所考察到的漫画有些是非常晦涩的，非常艰涩的，对部分考生来讲存在着审题的不到位，因此写文章时就难免会跑题，造成作文得分很不理想。今年所考的大作文也是一个漫画，场景很简单，并且有着非常明确的标题：旅游之余，就是游客在旅游之余都做了哪些工作?他们在随处丢弃垃圾，显然图片要表达的主题是环保。主题很简单，相信每一位考生看到这样一幅画面时，基本上能明白他所说的话题是什么。所以我坚信今年的大作文跑题的情况在阅卷过程当中发现的不会像去年那么多，那么严重。 因此跟去年相比，我们的大作文的难度是有所下降的。

那么对于明年的考生我的建议是什么呢?截止到现在英语一大作文成不变地考察漫画，因此我认为漫画还是我们准备的重中之重，当然大纲规定的是三种：文字情景作文，图表作文情景和图画情景作文。今年考的环保话题在往年考试不是没有出现过，所以大家只需要把我们真题所体现出来的一些思路，进行很好的复习，把深层次的模板套路进行复习，为明年大作文打下一个坚实的基础。

主持人：谢谢蒋老师，考研作文是我们考生容易抓分也容易丢分的部分。接下来谈谈完形填空，完形填空也是很多考生们觉得好做，但是也有很多同学完全放弃的这部分内容。您怎样看待这个问题呢?比如说有些同学认为平时不练，拿到三到四分是可以的，但是有些同学认为完形填空分值不高，得分较难，他彻底放弃了，您是怎么看待完形填空呢?

蒋军虎：很多同学对完形填空有这样的心态我认为有一定的道理，因为和我们的阅读理解相比，和阅读新题型，和翻译，和大小作文相比，无论从整体的分值还是单个性价比来讲，它都是属于次要的，所以考生有这种心态是完全可以理解的。并且从我们阅卷角度来讲，也能够证明这一点，就是考生在这部分即使不准备的话，基本上也可以拿三到四分，从测试学的角度，综合知识填空本身考的知识点是综合的，想取得好成绩相对来说是有难度的。根据历史上的评分，我们总结高分获得基本上就是七分八分，所以这使得很多考生，包括我们老师都会得出这样一个结论：你准备一年，你上升空间很可能就是三四分到七八分，你不准备一年，跟准备一年，你的投入跟最后得到的可能并不能给你在整个试卷的得分上带来一个很有决定性的结果，所以，关于完形填空我还是比较认同大家这样一种心理，但是我有一条建议，完形填空考得很综合，知识点很分散，不宜短期之内提高分数，但是本身所考试的点还是存在着一些共性的，这些共性基本上在我们历年的考研真题中淋漓尽致地体现出来了，所以我觉得大家在每年考试临近的最后一个月时间里，如果能够把往年完形填空真题，明年的考生如果你能够在考试前一个月的时间里，找出一两天的时间集中突破，把里边共性的东西提炼出来，总结出来，我认为你的完形填空很有可能从三四分的层次提高到五分以上，乃至更高的分数。因此，关于完形填空我的建议就是，大家可以把它放在最后的备考阶段，找出一两天的时间集中突破，而不用让它在我们整个备考过程当中占用过多的时间和精力。

主持人：好的，谢谢蒋老师。我们知道考研英语试卷部分里面阅读占一定的比例，阅读对于考生来说，如果说词汇基础比较好的，可能可以看懂的阅读部分得分会比较高，那么对于似懂非懂的阅读部分来说，可能就是存在有猜的因素。

蒋军虎：是这样的。

主持人：您觉得我们今年的阅读部分相对于去年或者是往年来说，呈现了一个什么样的趋势?在阅读部分您有什么样的建议送给我们的考生呢?

蒋军虎：阅读理解相对来说是一种综合技能的考核，它涉及到很多方面，比如词汇量，长难句分析，上下文分析，以及题型的解题思路，是不是已经有了系统的掌握，乃至于对选项的分析是不是到位。从这些角度来讲，它至少涉及五个层面，词、句、篇、题和项，所以如果要提高这方面能力，大家同样应该从往年真题这一宝贵资源的角度进行切入，找到它们的共性。就是往年考的是哪些词，往年经常考哪些长难句的结构，往年出的题涵盖哪些题型，及这些选项的设置，尤其干扰性的设置他们有什么共性，这些都是大家需要进行研究，精读和细读的。具体到今年的阅读理解，在难度上，在风格上，仍然是一脉相承，没有什么大的变化，如果非得说有变化，那就是具体题型在数量上有所调整。比方说，一个非常明显的例子，就是今年的细节题和推论题它们所占据的比例明显加大，从这一点也可以看出来，我们的命题老师对我们考生的要求比较专著于两个方面，一个是对基本信息的理解能力，一种是在基本语言层面的理解基础上能做到深刻的分析和推的能力。总之这是一种基本理解能力和深刻理解能力的双重考核。这也可以看成是今年阅读理解部分一个新的变化。在这里我必须提一下英语二，英语二相对来说考生数量少一些，阅读理解相对于去年来讲，也出现一个让人非常吃惊的变化，你可能会觉得奇怪，刚才我还说没有什么变化，怎么又说有吃惊的变化了?在这里我想说，英语二考试它在题型，数量的分配上，跟英语一一样，而出现的调整方向跟英语一也一样，也就是刚才我说到的细节题和推断题的比例大幅度提高。根据我的统计结果，在2010年英语二，也就是第一年考的英语二当中阅读理解部分没有出现推断题，但是去年考到五道题，跟英语一对推断题的这种几乎是如出一辙。去年的英语二阅读理解细节题考了六道题，而今年的英语二阅读理解细节题考到九道题，就是细节题和推断题和英语一一样，得到了双重的强调，就是对学生的这种基本获取信息能力，以及深刻分析能力这样的一种双重考核，这种趋势得到了加强。这就是我们应该注意的阅读理解的变化。

主持人：好的，那么阅读理解部分我们说完之后我们想和蒋老师一起来说一说翻译这道大题，您认为翻译这道大题的的得分关键点在什么位置，您也是阅卷老师，您作为阅卷老师来说，最看中的是什么?或者是阅卷老师在看到同学们翻译的这道题的时候，认为得分点是在什么地方呢?接下来我们有请蒋老师给大家解读一下这个问题好吗?

蒋军虎：翻译部分应该是英语一和英语二两种试卷最大的差一点之所在。因为前面英语一有完形填空，英语二有完形填空，英语一有阅读理解，英语二有传统的阅读理解，基本上在出题风格上有很大的类似之处，但是翻译英语一和英语二有很大的差异，英语一考的是句子翻译，给你一篇文章，考五个长句，五个难句，五个特殊句，英语二考篇章翻译，给你两个段落，三个段落，进行翻译。从难度来讲英语一高于英语二，总次数150字，而英语二考试给你一篇文章，这篇文章总字数是150字左右，字上一样，但是给整篇文章150字，我相信每个同学能理解，这篇文章当中肯定有长句肯定有简单句，英语二肯定有一些句子是没有任何问题的，所以英语二难度低于英语一的。那么从阅卷者的角度来讲，我在这里先说一下英语二，去年英语二阅读真题考的是三段文字，一共十句话，阅卷过程当中把这十句话压缩成九句话，也就是第九句和第十句进行压缩，压缩成一句话，出于阅卷方便性的考虑，压缩成九句话，阅卷的时候老师主要看三个方面，第一个方面就是你关健词的理解，150字三段文字当中一共有十个关键词，这十个关键词一个词的分数是0.5分，十个关键词是5分，第二个方面看句子的理解，刚才我说十个句子压缩成五个句子，一个句子，这里九个句子七个长句子两个短句子，一个短句0.5分，长句子1分。第二个你的语言流畅性，文字是不是优美，这样一种主观印象，这样一个角度，分值是两分。前面我讲关健词5分，句子层面的理解8分，主观印象卷面2分，一共15分，这是英语二的阅卷规则。所以考生在做英语二的时候，就是英语二的考生在答翻译部分的时候，一定要注意从这三个方面来把握住自己，不要去丢分，要注意我们的阅卷规则，关键词，你的理解是不是到位，句子的理解分析你是不是做到科学的严谨的理解，然后你的卷面是不是整洁。所以考生在平时的复习当中我建议，做阅读理解的时候，不妨把文章，尤其你认为比较重要的文章做一下英翻汉，基本上你做这个环节的过程当中基本上等于做到翻译的复习，15分，我认为这么做大家还是非常有用的。而英语一是句子翻译，五个句子，这五个句子应该注意的也是三个点，第一个点就是词，第二个点是句，第三个点是卷面，生词只是一方面，更重要的是熟词，比如根据上下文的把握，这个词在句子当中做何理解，这对考生都是非常有挑战性的。而句它应该是三个环节当中最难的，因为这五个句子是从这当中挑出来的长句，难句，要么难要么特殊，是不是很好把这个句子进行切割，很好进行结构分析，这对于很多考生，尤其基础不是很好的考生，即使参加辅导班，如果你基础功不是很扎实，也会出现很大的问题，这也是英语一翻译部分很多学生最后得到的分数跟自己预期结果完全不同的原因，这也是跟理解有关系。卷面就是说的卷面整洁度，注意你的拼写，包括错别字等等，这是都写软性的，给老师的主观印象。

对于参加英语一的考生来讲，我认为复习当中像英语二一样，做阅读理解的时候不妨做一下英翻汉的练习，但是没有必要做整篇通篇的翻译，可以把你做的阅读理解文章，像所考察的翻译一样，每做完一篇文章阅读理解，可以标注五个长句，五个难句，五个特殊句，把它们作为很好的翻译素材，我相信你备考当中肯定读了大量的阅读理解，做大量阅读理解过程当中，如果顺带把里面长句、难句做一下英翻汉，它的技能应该是水到渠成的。

主持人：蒋老师刚才给我们介绍了阅读理解和翻译这两道大题，同学们在日常复习当中可以是两者相互结合来复习的话，这样可能也是节省了同学们的一些时间。蒋老师刚刚在给我们同学们回答问题的时候提到一些基础比较薄弱的这部分同学，蒋老师，在您带过的这么多辅导班里面，或者您可以抽样做一个调查在一个班里面，比如考研的学生，基础薄弱的这部分同学大概占多大的比例呢?

蒋军虎：基础薄弱的考生在辅导班当中占绝大多数，我认为应该不会低于70%，因为很多基础好的学生，他们可能对自己的英语，尤其对自己的功底还是很有信心的，所以他们往往通过购买一些辅导资料，或者在网上下载一些辅导资料进行自学式的复习。所以报考辅导班的同学很多都是，比方在高中阶段英语不是很好的一些同学，他们对辅导班可以说是充满了期待，希望辅导班能够帮助他们，在英语上有一个突破。

主持人：好的蒋老师，刚刚您提到在辅导班里面基本上70%的同学都是基础比较薄弱的，您带过这样的考研辅导班一年接一年有很多届了，对于这些同学来说，您觉得如何在这么短的时间内，有效地来提高英语水平，这方面您有什么样的经验和广大考生朋友们来分享一下呢?

蒋军虎：好的，实际上目前很多英语差生他们对于考研英语缺乏一个科学的认识，他们总认为就是在辅导班，通过一个阶段的辅导，再加上自己的学习，就可以轻而易举地拿到一个比较理想的分数，这些学生我认为占的比例还是蛮高的。当然，还有一部分差生他们可能认为参加辅导班意义不是很大，但是自己的英语基础又很差，所以对他们来讲的话，他们总是抱着一种侥幸，也就是说我今年就碰一碰，考上就上，所以内心深处来讲他们还是非常渴望自己能上，但是他们对辅导班充满不信任，这两部分学生是两个极端，实际上客观来讲，实事求是来讲，我觉得英语学习既不像后一种考生所想得那样短期之内很难突破，但是又不像前一种考生所想得那样，通过一个辅导班给你一个讲解，你的英语水平马上就可以有一个质的飞跃。应该是一种综合，英语的知识实际上是可以提高的，英语能力相对来说提高速度比较慢，在这种情况下，大家完全可以把知识和技能它们之间的学习做平衡，争取在一年时间当中，我认为实现自己英语一个质的飞跃，我觉得是可行的。但是这一年绝对不是靠辅导班短短的十几节课，二十几节课，而是需要我们更多的课程以及自己课下更多的努力，两者结合放在一起达到这样一个目标。我举个例子，就词汇来讲，我们大纲规定词汇量是5500个，我们从初中开始学习英语，甚至从小学开始约束英语，初中三年，高中三年，大学四年，寒窗十年，学5500个单词，很多同学在词汇数量上不达标，质量上仍然不合格，我觉得是自己学习的方法有问题。如果你能够掌握一套行知有效的背单词的方法，学单词的方法，做到质量和数量的兼顾，我认为不用一年，甚至半年的时间都用不了，你肯定可以把这寒窗十年应该掌握的550个单词，既能做到质量，又能做到数量符合大纲所规定的要求。我在词汇教学过程当中提到九大联想记忆法，可以很好解决单词数量和质量平衡的问题，但是，它要求同学必须长期持之以恒地，把5500个大量词汇做到系统的学习，方才可以达到我所说的这样一种高度，这是词汇。

还有语法，前提条件还是一样的，你必须有一种科学的方法，具体举例来讲，刚才提到我们阅读理解是一个综合性的体系，词句篇题项五个方面，句在中间起到很关键的作用，它起到承上启下，词和篇中间过渡的环节。假如你能够把我们英语语言当中，我们考研阅读和翻译当中所涉及到的所有长句难句和特殊句做到系统学习，属于能把这十大句法做到系统的，完整的学习，系统的演练，短期之内你也可以让自己句这个层面的学习达到一个质的飞跃。篇章也如此，我经常提的理念就是词有词法，句有句法，章有章法，如果你在每一个层面，在老师的带领下，在辅导班的帮助下，做到我刚才所强调的这种系统的学习和演练，我认为一年的时间，让自己的英语突破，是完全可行的。前提条件就是自己一定要掌握这么一套很好的方法，再加上自己课下长时间的努力，持之以恒的坚持。

对于那种认为自己英语不可能有所提高的同学，我想再强调一下，2000多年前的时候，我们伟大的思想家荀子曾经说过一句话，吾常终日而思矣，不如须臾之所学。如果你能够碰到一个好的辅导机构，一个好一点的老师，他能够给你讲一些实实在在的东西，并且把这些东西系统给你进行归纳和总结，在这样老师帮助下，再结合自己的努力，我认为完全可以达到你所想要的英语方面的突破，也就是质的飞跃。

主持人：好的蒋老师，通过蒋老师给大家的讲解也可以说是给明年考研的学子打了一剂，起到强身健体的作用，通过这么短短一年的，如果在科学有效经过蒋老师这样的专家辅导的话，应该在一年之内把英语学好还是非常可能的。好的，很快到我们节目的最后，节目最后我们想请蒋老师给今年考研的学子送上一些祝福的话。

蒋军虎：祝愿我们广大考生能够在今年的考试当中金榜题名，心想事成，圆梦2011，谢谢大家。

主持人：也同时非常感谢蒋老师能在百忙之中抽出时间来到我们嘉宾聊天室作客，谢谢大家。