精品学习网考研频道小编为大家整理：1999年华北师范大学研究生入学考试试题（发展与教育心理学），请查看：

专业：普通心理学科目：发展与教育心理学

一、名词解释（3'×8，共24分）

1.纵向研究2.前运算阶段3.具体运算思维

4.年龄特征5.概念同化6.负强化

7.成就动机8.品德

二、简答（6'×8，共48分）

1.儿童心理发展有哪些基本性质？

2.幼儿期的记忆有何特点？

3.儿童的依恋可以划分为哪几种类型？每种类型有哪些典型行为表现？

4.柯尔伯格（L.Kohlberg）是如何划分儿童性别角色发展阶段的？

5.列举对学习的不同分类（三种以上的分类）。

6.影响有意义学习的保持与机械学习的保持的主要条件（因素）各有哪些？

7.简述价值观、性格各自与品德的关系。

8.你对桑代克的共同因素说有何看法？

三、论述（14'×2，共28分）

1.举例说明在教学中如何突出概念的本质特征。

2.试述道德实践在学生品德形成中的作用。

以上便是"1999年华北师范大学研究生入学考试试题（发展与教育心理学），请考生认真查看。