我们需要做的是为个别歪歪扭扭的小树压苗、剪枝，从不同侧面、多方位地在心理上引导大学生，帮助他们长成参天大树。”
　　“大树需要修剪，人才需要培养”。在北京大学副秘书长、深圳研究生院党委书记、博士生导师白志强的教书育人生涯中，他秉持德育为先的理念培养了一批批优秀学子。
　　由深圳市爱心与共幸福促进中心发起的“百名心理专家进高校”活动，赢得北京大学深圳研究生院的赞誉，也让白志强看到了大学生心理教育工作持续深入开展的希望。他说，“目前北京大学深圳研究生院只有1名专业心理教师，我们希望通过‘百名心理专家进高校’这一活动，为北大深圳研究生院牵线搭桥，让更多心理老师走进校园，走近学生，这正是我们现在最迫切需要的。”
　　“育人如育树，希望我们的学生成长为一棵大树，而我们的研究生心理教育就是试图为一棵棵正在成长中的大树提供丰沃的养料和充足的阳光雨露，心理工作就是为他们的成长保驾护航。”白志强说。
　　北大深研院有近3000名学生，均为全日制硕士和博士研究生。与本科生不同的是，研究生群体已经基本形成了稳定的价值观和世界观，他们有自己的思考和对事物的判断，因此从这个角度来讲，心理工作既容易也难做。容易是因为研究生遇到困难和挫折，能够调动各种资源来解决问题，比如会主动寻求老师同学以及心理专业人员的帮助；困难是他们已经形成一些固有的想法，同时以前的经历让这个群体所面临的问题更加突出尖锐。

　　在与学生的接触中，白志强发现北大研究生的心理问题主要来自两方面。“一是学业的压力。北大是佼佼者的集聚地，他们对自己的期望值很高，而现实的情况却并不如他们原来所预想的那样，在优秀学生堆里不拔尖，他们会有失落感；二是就业的压力。高等学府的学子不愁找工作，但校方如何引导学生以健康的心态入职自己喜欢的、适合自己的领域很关键。”白志强说，大多数大学生心理健康出现问题，是因为80年代后出生的独生子女们，以及在独生子女堆里成长的孩子抗压能力差，承受能力弱。
　　为解决学生的心理问题，北大深研院从日常的心理健康教育、专业的心理咨询服务、队伍建设等几个方面形成了以深研院、院、班级（实验室）层级互递的系统的心理工作网络体系，平均1～2个月会有定期心理讲座，同时还举办如 “5·25”心理剧汇演、“压力发泄墙”、“心灵成长工作坊”以及心理电影沙龙等活动等。“我们需要做的是为个别歪歪扭扭的小树压苗、剪枝，从不同侧面，多方位在心理上引导大学生，帮助他们长成参天大树，目前，我校教师80%的工作量放在了少于5%的心理有障碍的学生身上。”白志强说。

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