考研在即，各位考研同学需要对所报考的学校了解，为此，我们为您准备了“青海大学社会科学系简介”。

青海大学社会科学系主要是面向全校开设思想政治类课程．大学语文和科技论文写作等人文素质类公修课程。根据教育发展的形势，现设有公共事业管理．公共事业管理（文化产业方向）．行政管理（电子政务方向）三个专业和专业方向。目前“马克思主义哲学原理”“思想道德修养与法律基础”．“邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”被评为省级重点建设课程。2006年，我系被批准为青海大学“马克思主义理论”法学硕士点，设立了“马克思主义基本原理”和“思想政治教育”两个学科。多年以来，社科系以党的教育方针为指导，在校党委和校行政的正确领导下，在办学理念．人才培养．师资水平．教学改革．教风学风等多方面努力，取得了较为理想的效果。
　　社会科学系现设有五个教研室：马克思列宁主义教研室．邓小平理论教研室．思想品德教研室．大学语文教研室．公共事业管理教研室。
　　我们的理念是：博学笃志，知行合一。
　　一．办学思路
　　（一）．指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，执行党和国家的法律法规。在校党委的领导下，坚持正确的办学思想，牢固树立科学发展观。以人为本．追求卓越，博学笃志，知行合一。以先进正确的思想和理念作为培养人才的基础。
　　（二）．办学定位
　　在青海大学办学定位框架下，以培养具有先进的思想信仰，高尚的品德素质，较强的人文修养，符合社会主义需要的建设者和接班人为目标。把社科系建设成为青海大学学生思想政治教育的基地，哲学社会科学研究的先进集体，人文领域多个学科快速发展的新型教学研究系。成为青海地区．青藏高原独具规模和发展优势的教学研究单位。
　　（三）．教育思想观念
　　——坚持教育的“三个面向”，根据我系的特色，努力提高当代大学生的人文精神．思想道德水平。
　　——以学生为本，以社会需要为导向，以提高人才培养质量为中心。
　　——深化教学改革，以改革促发展，不断提高办学质量。
　　——在保持现有优势和教学特色的基础上，寻找新的增长点。
　　二．师资队伍

1．年龄结构：４５周岁以下的教师数占总人数的９０.９％。

2．学历结构：２００４－２００５年度，我系具有硕士学位的教师数为７人，占总人数的２０.６％；２００５－２００６年度，具有硕士学位的教师数为９人，占总人数的２６.５％；２００６－２００７年度，具有硕士学位的教师数为９人，占总人数的２７.３％；２年以后，将有博士２人，硕士１４人。
　　3．职称结构：其中，教授．硕士生导师２人，副教授１４人，高级讲师１人，高级职称占５２.５％。讲师１０人，中级职称占３０.３％。助教５人，占１５.１％。
　　4．学缘结构：在３３位老师中，有３２位具有外校学习经历。
　　B．整体结构状态与发展趋势
　　１．目前，我系正在攻读学位的教师７人，其中硕士５人，博士２人。
　　２．三年中，我系有１０位教师参加国内各类培训学习，有７人攻读学位（３人脱产学习），有３人参加单科进修，访问学者１人。
　　（二)．主讲教师
　　A．主讲教师资格：我系教师中有２８人具备主讲教师资格，占我系专任教师的９６.６％。
　　B．教授．副教授上课情况
　　２００４－２００５学年，我系高级职称教师共１３人，为本科生上课的总课时为４３９７.６８学时；２００５－２００６学年，高级职称教师也是１３人，为本科生上课的总课时为5245.12学时；２００６－２００７学年，高级职称教师为本科生上课总课时为２７３１.２学时。上课率均为１００％。
　　C．教学水平
　　2004年以来，我系组织中青年教师参加系级．校级和省级三级教学竞赛为主，系级竞赛是以选拔为目的。三年中先后选拔了8名教师参加学校和省级教育厅组织的教学竞赛。

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