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2013年广西民族大学研究生初试考试大纲：亚非语言文学

050210亚非语言文学

1.621东南亚国情与文化：主要考查考生对东南亚11国（新、马、泰、印尼、菲、文莱、东帝汶、越、老、柬、缅）国情的了解和掌握，对东南亚整个地区以及各个国家历史上占主导地位的文化的掌握及其对占主导地位的观念形成和物化成果的认识。

2.810印尼语言文学：（1）词汇：基础印尼语课程及其它课程中涉及的约5500个常用词汇、短语、术语；社会生活及时政中的常见缩略语。（2）语法：要求考生系统掌握大学本科期间所学印尼语语法，能解释特定语法结构的意义，归纳前后缀的语法作用，会分析相似语法现象的异同。（3）文学：主要考查印尼文学和文学史的基本知识（一般理论知识以及对印尼文学主要作家、作品的了解）。（4）翻译：考查考生印汉互译的能力。要求考生在正确理解原文的基础上合理组织文字进行互译。（5）写作：就某一话题用印尼语作论述，综合考查印尼语表达应用及逻辑思维能力。要求语言通顺，无大的语法错误。

3.811泰国语言文学：主要是考查学生的基础泰语知识与泰语运用能力，以便在研究生学习阶段能够顺利地无障碍地接受相关泰语的语言、文化或文学理论知识，并运用于实践研究中去。其考试内容包括以下五点：（1）语音与词汇知识。语音知识作为一门外语学习的基础，基本上能体现出学生的语言掌握情况。语音知识主要考查学生对常用的一些不规则读音的单词的掌握。词汇知识主要考查学生的词汇掌握量。（2）语法知识。语法知识作为一门外语学习的重要基础，较能体现学生对语言基本知识的理解与掌握。语法知识考查的范畴比较广泛，包括单词的含义、一词多义的运用、词的构词方法、短语的类型、句子的类型、常见句式的运用等。（3）文学理解。主要考查学生对泰国文学史、泰国主要作家、作品的了解。（4）汉泰互译。主要考查学生对泰语运用的能力与技巧。（5）泰语写作。主要考查学生的泰语综合运用水平。写作题目为一般的命题作文，不涉及商业信函、政府文件、及其他应用文写作。

4.812老挝语言文学：（1）词汇：基础老语课程及其它课程中涉及的常用词汇、短语、术语；社会生活及时政中的常见缩略语。（2）语法：要求考生系统掌握大学本科期间所学老语语法，能解释特定语法结构的意义。（3）文学：主要考查老挝文学和文学史的基本知识（一般理论知识以及对老挝文学主要作家、作品的了解）。（4）翻译：考查考生老语与汉语互译的能力。要求考生在正确理解原文的基础上合理组织文字进行互译。（5）写作：就某一话题用老语作论述，综合考查老语表达应用及逻辑思维能力。要求语言通顺，无大的语法错误。

5.813越南语言文学：本考试是一种测试应试者越南语综合语言能力的考试。考试的内容覆盖大学本科四年所学的越语专业基础课程。本考试包括五个部分：词汇，语法，成语俗语，翻译，写作。考试形式与试卷结构：（1）词汇。测试要求：用越语释义所给的词语并造句。（2）语法。测试要求：要求学生能运用语法知识，完成句子的转换、纠错、扩展以及完型填空。（3）成语俗语。测试要求:用越语释义所给的成语或俗语。（4）翻译题。测试要求：考查学生越汉互译的能力，包括原文理解和译文表达两方面。（5）写作。测试要求：考查学生越语运用能力，包括写作技巧、观点把握等方面能力。

6.814柬埔寨语言文学：主要考查柬埔寨语言文学基本知识的运用。（1）词汇。通过填空、造句等形式，考查学生对大学本科阶段词汇的掌握与运用。（2）语法。考查学生对柬埔寨语语法知识的掌握与运用，包括单词的含义、一词多义的运用、构词方法、词性转换、句子的类型、常见句式的运用等。（3）翻译。考查学生柬汉互译的能力，包括原文理解和译文表达两方面。（4）文学。考查学生柬埔寨文学、文学史的基本知识及代表作。（5）写作。考查学生综合运用柬埔寨语的能力，包括写作技巧、观点把握等方面的能力。

7.815缅甸语言文学：（1）词汇：基础缅甸语课程及其它课程中涉及的常用词汇、短语、术语；社会生活及时政中的常见缩略语。（2）语法：要求考生系统掌握大学本科期间所学缅甸语语法，能解释特定语法结构的意义。（3）文学：主要考查缅甸文学和文学史的基本知识（一般理论知识以及对老挝文学主要作家、作品的了解）。（4）翻译：考查考生缅甸语与汉语互译的能力。要求考生在正确理解原文的基础上合理组织文字进行互译。（5）写作：就某一话题用缅甸语作论述，综合考查缅甸语表达应用及逻辑思维能力。要求语言通顺，无大的语法错误。

8.816马来语言文学：（1）词汇：基础马来语课程及其它课程中涉及的约5500个常用词汇、短语、术语；社会生活及时政中的常见缩略语。（2）语法：要求考生系统掌握大学本科期间所学马来语语法，能解释特定语法结构的意义，归纳前后缀的语法作用，会分析相似语法现象的异同。（3）文学：主要考查马来文学和文学史的基本知识（一般理论知识以及对马来文学主要作家、作品的了解）。（4）翻译：考查考生马来语与汉语互译的能力。要求考生在正确理解原文的基础上合理组织文字进行互译。（5）写作：就某一话题用马来语作论述，综合考查马来语表达应用及逻辑思维能力。要求语言通顺，无大的语法错误。