教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。下面分享2016教育学考研大纲解析，希望可以帮助大家。

与2016年的教育学考研大纲相比，2016年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。科目不变，同样是五科：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理约100分，是考核的重点。题型仍然包括选择(90分)、简答题(45分)、辨析题(75分)和分析论述题(90分)四种。

因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，这样更利于知识的提取。这样才能真正笑傲于考场。为此，勤思教研室对考生提出以下建议。

(一)复习计划

因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排。而对于教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头浆糊，这时可能需要学生去翻书或者求教一下本专业的同学。这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力。值得注意的一点是，大纲内容没有发生变化、题型没有发生变化，八年统考如何在第九年的出题上有所创新?因此，今年很可能剑走偏锋，在出题难度和新意上有新花样，学生在掌握基础知识的基础上，拓展知识面，注意知识的活学活用，延伸答题思路，全面备考。

(二)保持良好的心态

好的心态有利于提高学习的效率，在考研的过程中可能没有鲜花，也没有掌声，但自己要学会忍受寂寞，能沉得住气。用平和的心态去学习和生活，也不要与别的同学比较。可以借鉴别人的方法，但不要因为自己复习的慢就感觉压力大，你可以采用阿Q精神，也许他没有你复习的效率高，没有你复习的扎实，考研复习时要做真正的自己，要战胜的也是自己。

大家在了解教育学的考试特点的基础上，经过第一轮的全面复习，再加上二轮的系统总结和知识的体系化，以及适当题目的练习后的查缺补漏，勤思考研教研室相信同学们一定会有一个理想的分数。

同时，2016年教育学考研的各校招生简章已经陆续出来，我们务必注意参考书目及招生人数变化。

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