员工的培训方法及培训的实施
一、员工的培训
员工的培训有在职培训和脱产培训
常用的在职培训方法
在职培训是指为了使员工具备有效完成工作任务所必需的知识、技能和态度，在不离开工作岗位的情况下，对员工进行培训，又称为“在岗培训”、“不脱产培训”等。
常用的在职培训方法主要有师带徒、工作轮换、教练、行动学习和初级董事会等。
1。师带徒－－一名经验丰富的员工带几名新员工，以手工艺为主。
优点：老员工离开后，新员工能顶上，不影响工作；双方形成良好关系，有利于工作的开展。
缺点：仅针对某一技能培训，培训面；一些消极观念会影响技能传授。
2。工作轮换——安排新员工在不同岗位上工作一段时间。
优点：丰富经历，有利于发现长处和短处；增加各部门的合作。
缺点：时间短，缺乏责任感和岗位意识，影响部门效率。
注意事项：选择合适的岗位；
轮换时间取决与能力和学习效果；
部门经理应具有较强的沟通、指导、督促能力。
3。教练
培训对象的教练需要做到的三点：
指导其做出计划、策略以及引导工作；
指出其所不能或没有设想到的情况；
持续的引导和客观意见的反馈。
教练必须掌握的主要技能有四个方面：一是聆听的能力；二是发问的能力；三是区分的能力；四是回应的能力。
4。行动学习——“团队学习”
5。初级董事会
将培训对象组成一个初级董事会，让他们对公司经营策略、政策、措施惊醒讨论提出意见，为培训对象提供分析现状和发展问题的一种培训方法。
接受初级董事会培训的对象，一般都是公司现任的中级管理人员，也是公司未来高层管理人员的候选人。
二、员工培训的实施
员工培训实施主要包括确定员工培训目标和制订员工培训计划、受训人员的准备和具体实施员工培训计划三个环节。
（一）确定员工培训目标、制订员工培训计划
为了保证员工培训的顺利实施，首先需要有一个明确而具体的目标，并据此制定一个具体可行的计划，作为实施员工培训的指导。
员工培训目标的确定
原则：服从服务于企业目标，与企业长远目标吻合；既具有做够难度和富于挑战性，又切合实际，不宜过高；简明扼要，具体明确便于操作；具有较完备的体系结构，即在完成员工培训的期望目标下，应有与之相配套的足够子目标。
每一项员工培训目标都包含着三个基本要素，即内容要素标准要素和条件要素。
企业员工的培训目标划分为三大类型：
（1）提高员工在企业中的角色意识；
（2）获取知识、提高技能；
（3）态度与动机的转变。
2。员工培训计划的制订
（1）员工培训的目标；
（2）员工培训的内容；
（3）员工培训的对象；
（4）员工培训者；
（5）员工培训时间——考虑时机和工作情