2012审计师《审计理论与实务》精选习题:内部控制及其测评

2012-10-11 14:53:17 来源:互联网 字体放大:  

精品学习网考试频道小编应广大考生的需要,特为参加考试的考生策划了“2012审计师《审计理论与实务》精选习题:内部控制及其测评”专题等有关资料,供考生参考!

内部控制及其测评

重点:

1.掌握内部控制的定义、分类(具体)、局限性

2.掌握内部控制的五要素,尤其是控制活动

3.掌握内部控制测评的阶段:目的、方法、评价

习题:

一、单选题

1 .下列内部控制措施中,属于预防式控制的是()

A .实物盘点

B .会计记录核对

C .职责分工控制

D .计划控制

【答案】C

【解析】这个知识点考核的是内部控制的不同分类。其中实物盘点、会计记录核对属于觉察式控制,职责分工控制属于预防式控制,计划控制属于经营决策控制。

2.下列内部控制措施中,属于察觉式控制的是()

A.授权审批控制

B.原材料消耗定额控制

C.职责分工控制

D.固定资产盘点控制

【答案】D

【解析】察觉式控制是指为了及时查明已发生的错弊所实施的控制。固定资产盘点控制属于为了及时查明已发生的错弊所实施的控制。

3.下列各项中,属于内部控制中控制环境要素的是()

A .职责分工控制

B .组织结构设置

C .风险评估

D .凭证与记录控制

【答案】B

【解析】这个知识点考核的是内部控制的要素。内部控制包括控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监督五个要素。其中组织结构设置属于控制环境,职责分工控制及凭证与记录控制属于控制活动要素。

4.如果内部控制比较健全,尚存在着一定的薄弱环节或缺陷,它们在某种程度上会影响经济业务和会计资料的真实性和正确性,这是应将控制风险确定为()

A.最高

B.中等

C.最低

D.忽略不计

【答案】B

【解析】这个知识点考核的是控制风险的水平。中等控制风险表明内部控制比较健全,尚存在着一定的薄弱环节或缺陷,它们在某种程度上会影响经济业务和会计资料的真实性和正确性;低控制风险表明内部控制健全且执行情况良好;高控制风险表明内部控制设置极不健全,或虽设计了良好的内部控制,但却未予有效执行,从而导致经济业务和会计资料大部分失控。

5.下列不属于确定实质性测试重点领域应考虑的问题的是()

A.缺少内部控制的重要业务领域

B.内部控制设置不合理、控制目标不能实现的领域

C.内部控制没有发挥作用的领域

D.内部控制能够防止重大错报

【答案】D

【解析】这个知识点考核的是内部控制测评结果的利用。A B C三项属于实质性测试时应重点考虑的领域。

6.经过对内部控制初步评价,如果认为控制系统健全。相关的内部控制能够防止或发现和纠正重大错报或漏报,审计人员应()

A.转入内部控制测试阶段

B.提高控制风险评估水平

C.提高固有风险评估水平

D.直接转入实质性测试阶段

【答案】A

【解析】如果认为控制系统正常,相关的内部控制能够防止或发现和纠正重大错报或错报,则审计人员就应当减低控制风险的评估水平,并根据确定的内部控制测试范围,转入内部控制测试阶段。

二、多选题

1 .审计人员对内部控制进行调查后,可以采用的描述内部控制的方法有()

A .文字说明法

B .调查表法

C .流程图法

D .录像法

E .录音法

【答案】A B C

【解析】这个知识点考核的是描述内部控制的方法。常用的方法有文字说明法、调查表法和流程图法。

2 .对内部控制进行调查时可以采用的方法有()

A .查阅被审计单位的各项管理制度和相关文件

B .询问被审计单位的管理人员和其他相关人员

C .检查内部控制过程中生成的文件和记录

D .观察被审计单位的业务活动和内部控制的实际运行情况

E .对会计报表项目余额进行审查

【答案】A B C D

【解析】这个知识点考核的是对内部控制进行调查了解时使用的方法。审计人员可以使用的方法有查阅、询问、检查和观察。

3 .调查表法的优点有()

A .调查范围明确,问题突出,容易发现被审计单位内部控制系统中存在的缺陷和薄弱环节

B .设计合理的标准调查表,可广泛适用于同类型被审计单位,从而减少审计工作量

C .调查表可由若干人分别同时回答,有助于保证调查效果

D .可以对调查对象作出比较深人和具体的描述

E .便于随时根据业务控制程序的变化对调查表作出修改

【答案】A B C

【解析】这个知识点考核的是调查表的优点。A B C 项属于调查表法的优点,D项属于文字说明法的优点,E项是调查表法的缺点,标准格式的调查表缺乏弹性。

4.对内部控制进行初步评价的内容有()

A .健全性评价

B .真实性评价

C .合理性评价

D .合法性评价

E .有效性评价

【答案】A C

更多内容进入: