各位朋友，江苏2013年成考旅游管理高起本专业加试指南公布啦!请查阅精品学习网成人频道小编为您整理的“江苏成考动态：江苏2013年成考旅游管理高起本专业加试指南”。
加试科目：形体测试、语言表达
一、形体测试科目（70分）
1．测试内容：对考生的身材、五官、肤色、姿态、仪表进行测试，具体测试目为：（1）身高、体重；（2）五官与形体；（3）仪表仪容与仪态。
2．测试方法：(1)考生沿直线行走。行走时头要正、肩要平，两眼平视前方，两手自然摆动；(2)任选一节广播操，做两个八拍；(3)两手前平举，上身直立，下蹲四次；(4)按服务规范要求坐立；(5)按服务规范要求站立。
3．评分标准 (1)身高(20分)
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得分 |
评分指标(单位：cm) |
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男 |
女 |
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20 |
173—178 |
163—168 |
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19 |
172 179 |
162 169 |
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18 |
171 180 |
161 170 |
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17 |
170 181 |
160 171 |
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16 |
169 182 |
159 172 |
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15 |
168 183 |
158 173 |
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14 |
167 184 |
157 174 |
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13 |
166 185 |
156 175 |
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12 |
165 186 |
155 176 |
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11 |
164 187 |
154 177 |
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9 |
163 188 |
153 178 |
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8 |
162 189 |
152 179 |
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7 |
161 190 |
151 180 |
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6 |
160 191 |
150 181 |
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5 |
160以下 191以上 |
150以下 181以上 |
(2)体重(10分) 男性T(kg)=H(cm)-105；女性T(kg)=H(cm)-105-2．5。注：T为标准体重，“kg"为千克，“H”为身高，“cm"为厘米，AV实际体重。
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得 分 |
评 分 指 标 |
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10 |
(1—5％)T≤AV≤(1+5％)T |
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7 |
(1+6％)T≤AV≤(1+10％)T或(1—10％)T≤AV≤(1—6％)T |
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4 |
(1+11％)T≤AV≤(1十15％)T或(1—15％)T≤AV≤(1—11％)T |
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1 |
AV≥(1+16％)T或AV≤(1—16％)T〖BG)F〗[HT5] |
(3)五官与形体(30分)
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得 分 |
评 分 指 标 |
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26—30 |
五官清秀；身材匀称，皮肤光滑细腻，肤色白皙、红润；无明显疤痕，无明显的疱、疮、疹、痘；外型无“0”型腿、驼背、鸡胸、塌肩等缺陷。 |
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18—25 |
五官端正；身材较匀称，皮肤有光泽，肤色健康自然；无明显疤痕，无明显的疱、疮、疹、痘；外型无“0”型腿、驼背、鸡胸、塌肩等缺陷。 |
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8—17 |
五官尚端正；身材尚匀称，皮肤比较粗糙，肤色基本健康；脸上有细微疤痕，有少量的疱、疮、疹、痘，但无碍大雅；外型无明显“O”型腿、驼背、鸡胸、塌肩等缺陷。 |
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7分以下 |
五官不端正；身材不匀称，皮肤粗糙，肤色黑黄；脸上有明显疤痕，有明显的疱、疮、疹、痘；外型有“O”型腿、驼背、鸡胸、塌肩等明显缺陷。 |
(4)仪表仪容与仪态(10分)
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得 分 |
评 分 指 标 |
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9—10 |
气质高雅；仪表端庄，着装得体；性格活泼，从容大方，思维敏捷，动作优雅；走姿、站姿、坐姿规范雅致；无不良动作习惯，走姿无内、外八字、颠簸、摇摆等现象。 |
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6—8 |
气质较好；仪表较为得体，着装整洁；性格开朗，思维反应较快，动作自然；走姿、站姿、坐姿正确；无不良动作习惯，走姿无内、外八字、颠簸、摇摆等现象。 |
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3—5 |
气质一般；仪表尚可，着装搭配欠妥；性格内向，缺乏热情；反应基本正常，动作基本协调；走姿、站姿、坐姿基本正确；无不良动作习惯，走姿无内、外八字、颠簸、摇摆等现象。 |
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2分以下 |
气质较差；不修边幅，个人卫生差；性格怪癖、呆板；反应迟钝、动作不协调；走姿、站姿、坐姿不符合规范；有不良动作习惯，走姿呈内、外八字、颠簸、摇摆等现象。 |
二、语言表达科目（30分）
1．考试内容：
(1)汉语言表达：考生用普通话有感情地朗诵一篇短文或绕口令，时间1分钟。(2)用普通话或外语回答老师提问，时间3分钟。
2．评分标准
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得 分 |
评 分 指 标 |
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20—30 |
普通话标准，能有感情地朗读文章；语言准确，无添字漏字；音质优美，语言表达与应变能力强；表达清晰、流畅。 |
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10—20 |
普通话较好，能正确朗读文章；语句较连贯，能体现思想感情；音质较美，语言表达与应变能力较强；表达较好。 |
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6—10 |
普通话较一般，朗读基本准确，感情平淡；音质尚可，语言尚可，语言表达尚流畅。 |
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5分以下 |
普通话较差，方言较重，表达不连贯、不清楚、不完整甚至有障碍；音质较差；有口吃现象 |
注：专业课加试时间、地点，详见《2013年江苏省成人高校招生特殊专业加试办法》。
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