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一、概述
阅读理解(Part I Reading Comprehension)，共15题，考试时间40分钟。
要求考生阅读三篇短文，总阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题，考生应根据文章内容从每题中选出一个最佳答案。短文选材的原则是：
1.题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等。但所涉及的背景知识应能为学生所理解。
2.体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。
3.文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词，如超出全日制文理科教学大纲中词汇表一至三级的范围，则用汉语注明词义。
二、考核内容
三级英语考试中的阅读理解部分是对应试者阅读能力的一次综合性检测。根据《统测考试大纲》的要求，主要测试以下6大类问题：
1. 提问文章主要观点
比如会经常出现下列提问形式(选择题题干)：
(1) Which of the following is the main point of the passage?
(2) The author is primarily concerned with.
考生应当排除文中的次要观点，归纳和总结其中的主要观点或中心思想，或者基本目标。
2. 提问文中的具体论据
(1) The author mentions which of the following…?
(2) According to the author…
(3) The author provides information that would answer which of the following questions.
这类提问主要用来测试考生理解文中各个论据的能力，区别文中的主要观点的能力。考生不公应仔细阅读，还要有耐心各信心选择正确答案。
3. 提问文章的逻辑结构
(1) The author develops the passage primarily by…
(2) Which of the following best explains why the author introduces…?
或者提问作者采用何种途径说明事由，或者论证作者的论据是否充分，凡此都用来检验考生对文章的理解能力和评论能力。
4. 寻求文章的推断观点
(1) The passage implies that…
(2) It can be inferred from the passage that……
(3) Which of the following can be inferred from the passage?
它要求考生能推断话语中深层含义或弦外之音。因此考生要学会理解作者的内涵和反义，或者作者选用某一词语的比喻用法。
5. 猜测某一单词或短语的具体含义
(1) The phrase“——”in the context means…
(2) The word“——”most nearly means…
(3) Which of the following is closest to the word“…”in paragraph 2?
这要求考生具有根据构词法或上下文猜测词汇或短语的能力。
6. 作者的观点和态度
(1) The author's attitude towards…
(2) What's the author's opinion about…?
这不仅用来测试考生在其他场合下如何应用作者思想的能力，而且检验考生识别事理关系能力，文中必有充分论据支持作者的态度、观点和信仰等。
三、考试常见问题
在三级英语统一考试中，许多考生在阅读理解部分失分较多。究其因主要有以下几个方面：
1.阅读方法欠妥，速度较慢
许多考生在准备考试的过程中，把注意力集中在语法结构分析和单个词汇记忆上，从而忽视了阅读数量及阅读速度，导致在应试时慌乱，不知所云。阅读时把精力集中在每个单词的含义上，一字一字地读，造成“只见树不见森林”的结果。不会根据不同的题型采用不同的阅读方法，从而影响了阅读速度和效果。
2.对生词的恐惧心理
许多同学在阅读中一遇到生词就暗徨恐惧心理，这样就影响了正常水平的发挥。其实，在阅读测试中，考的并不是词汇，而是阅读技能，其中一个技能就是如何通过上下文线索以及构词法猜出，帮助考生理解文章大意。即使有些词猜不出其意思，也不要紧，只要不影响答题就不必去管它。
3.对句与句，段与段之间的逻辑关系不重视
许多考生对篇章句与句，段与段之间的逻辑关系及信号词不够重视，从而导致理解和答题的片面性，跟不上作者的思路，分不清文章的层次结构，抓不住段落要点，直接影响了考试成绩。
4.不熟悉试题类型及解题方法
考生对试题类型，提问方式及解题办法不熟悉是导致阅读测试失败的一个重要因素。所以，考生应该学会如何判断题的类型：是直接型试题，还是间接型试题;答题信息是牵涉整篇文章，还是只涉及文章的某一部分。
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