一、职业教育的骄傲———专门学校
日本的专门学校（专修学校专门课程）是与大学和短期大学相同的高等教育机构之一，主要培养实践性地掌握从事社会上各种职业所需的技术、理论和资格的专业学生，因此设有烹调、糕点制作、美容、动画片制作以及旅游实务、广播技术等课程，很多职业领域的知识只有在专门学校才能学到，这也是日本专门学校的一大特征。同时，专门学校毕业后学生可获得“专门士”称号，可以在日本直接就职，据日本就业率统计，近年来日本专门学校毕业的留学生就职率远远超过部分大学和大学院，由此可见专门学校在留学生就职方面发挥的重要作用和影响力。
二、专门学校的优势：
2008年毕业学生的就职率：大学为69.9%，短期大学72% ，专门学为80.9%。从以往15年的推移来看，大学，短期大学的就职率受经济波动的影响比较大，而专门学校不论经济形势如何都维持在80%左右，这也是专门学校的一大特征。并且与专门学校学习有关联的职业就职率一直保持在90%以上，在严峻的雇佣形势下面，具备专门技术和知识的人才更显示它的存在价值。
三、教学特色及目标
1、对应产业界需求的多样化专门教育。专门学校以实用教育为目的，除了配合产业界的需求设立多样化学科以外，在课程编排上以实验、实习为重点，由实务经验丰富的教师负责指导。
2、以取得职业资格为目标。日本是一个“资格社会”(证照社会)，设有许多与职业相关的证照制度，在各行各业里为了提高专业水准而设立的鉴定考试也很多，专门学校将取得这些资格和通过鉴定考试作为教学的中心目标。
3、授予“专门士”和“高度专门士”的称号(相当于学位)，开启大学和大学院入学通道。对于学习两年以上毕业的学生可以获得“专门士”，学习四年以上毕业的学生可以获得“高度专门士”。而且从1999年开始，两年以上的学科毕业生可以插班进入大学学习，四年以上的学科毕业生可以进入大学院的学习。
4、面向社会各阶层人士。专门学校入学生中，每4名学生中有1名是社会人士或大学、短期大学毕业生。数据显示：大学毕业生进入专门学校的呈逐年上升趋势，在日本，与其毕业后不能直接成为社会通用人才，还不如进专门学校学习实用技能以提高自身竞争力，这一观念已为愈来愈多的人所接受。
三、毕业去向
在日本专业学校留学毕业后，可以选择回国、在日本就职或升学三种去向。如果留在日本就职，必须拥有“专门士”的称号，而且所从事的工作符合“技术”、“人文知识·国际业务”等允许工作的居留资格，就职单位的工作内容与在专门学校所学内容对口，这样从留学变成工作的居留资格变更才能获得批准。留学生如果毕业后升入大学学习的话，在居留管理方面如没有问题，一般都能获得批准，而不需担心在专门学校所学的内容与大学专业是否对口。
四、申请条件
A、学满国内12年的正规教育（高中学历、同等及以上学历）
C、经费支付能力：为申请者支付费用的经费支付人要具备一定的经济支付能力和提供固定的经济来源。
六、 关爱主推优秀院校：
1、秀林外语专门学校：
学校法人金井学园秀林外语专门学校是打亚洲时代的先锋， 1988年4月成立的学校。对教育的使命和热情远远超过有名校和传统校，年年向社会输送出优秀的人材。特别在东亚语言教育方面积累了丰富经验和高超技术。展开经验丰富而具有魅力课堂的教师阵容是不待言，还准备充实的教育设施．设备。
2、ECC国际外语专门学校
ECC以406，178名教员、205所直营校、14，500个连锁教室的庞大规模在全日本展示着实力与发展。它的教学内容包括了，语言、进学辅导、计算机、商业营销、艺术等广泛领域。它一贯的优质教学质量赢得了社会公众的信赖。留学时请放心的选择ECC。
3、TBC 学院
TBC学院至1985建校以来，现属下已经成立了9个专门学校，是北关东最大的综合性专门学院。7个专门学校各有特色，共有18个大科目36个学科供您选择，例如：信息处理专业，旅游观光专业，会计专业，公务员专业，美容化妆专业，设计专业，汽车维修专业，医疗秘书专业，护士专业，幼儿教育专业，厨师专业等等。现在以亚洲为中心的十几个国家300名以上的留学生在TBC学院属下的学校里努力学习，创造将来。
4、神户电子专门学校
神户电子专门学校开设日语学科的目的是为了不仅仅提高日语初级水平的学生日语能力外，使其也能养成每个人能对国际社会上灵活运用自己的力量。对在高等教育机关的学习中所需要的语言能力外，当然也能提高在商场上以职业人士的活跃而必要的沟通能力。本校计算机、动漫专业享誉全日本、是日本电子界的权威。
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2011年1月，4月生报名申请中（2010年10月生还有少量名额）
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