近年来，海外留学生越来越多，于是海归就业难成为社会的又一重大问题，而许多海归携子回国求学遇困扰，接下来就跟精品学习网一起来了解一下吧——

相对于一大批学成归国、与父母团聚的小海归来说，那些已经拖家带口的中年海归在游弋中表现出更多的不确定性。许多海外华人在返回中 国寻找新的机会时，发现自己的孩子深受国内教育制度所困扰，他们在中国竞争激烈的学校环境中成绩下降，课业负担沉重，经常面临考试，这对家长和孩子都产生 很大压力。因此一些家长只好选择带着孩子重回国外。

中国教育存瑕疵 海归不满

据《金融时报》报道，张女士在加拿大生活七年之后，带着孩子回流北京。她的回流是典型的“海归”，尽管“海归”这些年变成“海待”的不少，但她在加 拿大读了学位，赚了四年的北美工作经验，加上国内曾经的大项目经验，可谓内外通吃，回去之后的起点并不低。孩子在加拿大出生，接受了幼儿园的启蒙教育。之 所以回流是两方面的考虑：探索自己事业的更大空间，让孩子学习中文、接受国内相对扎实的基础教育。

但是后来，张女士又打算再回到加拿大，并不是事业不顺利，一方面，北京的高房价和雾霾让她感觉喘不过气来，更重要的是源于孩子的教育问题。说起孩子 的教育，又是诸多的无奈。她的孩子就读的是北京一所著名的国际学校，最初班里的孩子以“海归”子弟居多，但是最近这一、两年已经走得差不多，都又回流回去 了。孩子曾经很好的几个玩伴儿，最近回澳大利亚的、回美国的都走了，看着形单影只的孩子，心里很是难过，心更不定了。再加上国际学校的教育也差强人意，不 仅外籍老师流动性大，国内的老师也更换频繁。

这些国外回来的孩子，中文依然停留在听说尚好、读写不佳的水平上。孩子已经入读五年级了，竟然拼音没有完整地学下来，因为老师的更换，中断了就没有 接续下去，而拼音对于国内一些普通小学转过来的孩子是学前班就过关的内容。所以他们这些国外回来的孩子就这样夹生饭一吃吃了四五年。

对孩子学业的担忧只是一方面，孩子受环境的影响是让他们忧虑的另一个方面。目前的这所国际学校正在朝着贵族学校的模式发展。在一次学生作品的慈善拍 卖会上，一幅作品拍到近万块钱，那些被邀请来的外教和学校老师揣着几百块钱，都没敢举牌。她自己孩子的一幅近似于涂鸦的作品还拍了3000块钱。不能指责 这些一掷千金来支持孩子的富有家庭，毕竟这些拍卖所得是捐助慈善。但孩子对生活的理解却发生了严重偏差。她自己的孩子一段时间以来觉得他都可以卖画为生 了，而且就涂鸦到这个水平已经如此了得，父母的进一步要求在孩子看来就是不可理喻的苛求。于是光在这个问题上，朋友给孩子进行了长达半年的心理纠偏和建 设。

五年在国际学校里，孩子进步最明显的就是对汽车品牌的理解和识别，仿佛修了一门名车选修课。朋友原本没有给孩子灌输过名车的理念，但渐渐发现孩子开 始给她这个当妈妈的做名牌车的扫盲工作，每天送孩子上学的路上，孩子对学校附近的名牌车的品牌名称、LOGO、产地、价位甚至配置都耳熟能详，快赶上汽车 销售了。单就这种知识的普及来说不是坏事，但孩子对名牌车的另一层理解上升到了特权的概念。他告诉妈妈：知道为什么你的车不能在校门口停车下人，而 Hansen妈妈的车就可以经常在校门口停下让他下车吗?因为他妈妈开的是宝马X6。在孩子的观念里，对秩序的遵守显然已经被物质的强大力量击败。可能失 守的还不只是这一点点，朋友所担忧的是她自己苦心给孩子建立起来的是非标准，正在被一种环境的力量处处渗透和改变。

哪里才是好学堂 专家支招

“随海外高层次留学人才生活的未成年子女，无论是否具有中国国籍，均可选择在当地公办学校就读，当地教育部门要为其协调办理入学手续。”很多地方为 引进海外高层次人才都提出类似的有关海归子女教育的政策。的确，很多海外人才回国时，是将孩子留在国外接受完整的西方教育，还是让孩子一起回国?这成为他 们需要仔细权衡的问题。他们做出决定的初衷是怎样的?又有哪些因素影响他们的决定呢?

《人民日报海外版》报道称，避免让孩子成为“香蕉人”，是一些海归回国时将孩子带回国的主要考虑因素。“香蕉人”最初指出生在美国的华人，现在这个 概念已经泛指海外华人移民的第二代、第三代子女。他们虽然也是黑头发黄皮肤，但不识中文，说一口地道的外语。他们自小就受所在国文化教育的熏陶，其思维方 式、价值观也是完全西化的。

当然也有一些海归决定让子女留在国外接受教育。中国国家“千人计划”专家，现在在某高校任教的黄教授就是其中一个。他回国时，女儿正在美国读中学。 教育环境也是他选择让孩子继续留在国外的很重要的原因。他认为，在国内孩子也学一些东西，但是学的偏知识化，例如数理化等。但是美国的基础教育会教给孩子 很多纯知识之外的东西。

此外，考虑到孩子在美国出生，从小在美国长大，已经适应了国外的环境，他决定让孩子继续留在美国。“孩子已经到了中学阶段，如果再回国的话，对她来 说是一个完全陌生的环境，在这个环境里要重新学中文，重新认识朋友，不是我们不想让孩子回来，如果孩子回来的话不适应国内的环境，对孩子的成长来说也是一 种折磨。”黄教授说。

对于子女教育的选择，海归的矛盾在于，即想让孩子不丢掉中国的传统文化，又想让孩子接受国外先进的教育。

除了考虑回国后的政策是否有利于孩子的发展之外，黄教授认为最重要的还是要看回国时孩子的年龄和接受能力。如果回国时，孩子很小或者在国外读幼儿 园、小学，这个时候他们还能接受新的环境，可以考虑将其带回来。但是，如果孩子在读初中、高中的话，他们的思维方式，生活习惯已经完全受到所在国家的影 响，则没有多大的必要回来，毕竟孩子已经适应国外的环境，回来后需要面对一个比较大的环境差异，可能收效甚微。

海归就业难，海归携子回国求学遇困扰我们就给大家介绍到这里，希望会对广大海归们有所帮助!