游学是不少人感受国外教育方式的最好方法。对于应试教育的中国学生来说，游学中国学生如何跟上节奏成了一个大难题。那么下面就不妨来看一下有关人士对它的看法和解决方案吧。

10月2日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，《游学传真》推出的美国名校系列。昨天，带您认识了宾夕法尼亚大学，除了知道100美元上的那个男人就是宾大创始人本杰明·弗兰克林，对这座常青藤的名校也可能有了一个大概的认识。那么，在名校学习，中国学生如何才能跟上节奏?都说中国学生上课不爱发言，为什么说不爱发言的根源是不会记笔记?另外，学习中到底要不要跟同胞泡在一起呢?资深留学人士莫单玉对话毕业于宾夕法尼亚大学的安潞伟(音)。

安潞伟介绍，首先，感触最深的一件事情就是关于课堂记笔记以及课堂发言的问题。很多学生、同学到了那边之后，有一个普遍现象，大家会说中国学生上课不太爱发言，其实不是中国学生不想发言，首先可能有很多同学想发言 但是不知道什么样的东西该说，什么样的东西不该说;另外，可能真的由于语言方面的交流障碍，所以才导致自己不发言。但是这些东西都可以通过记课堂笔记学习这一点来调整。观察美国人记笔记的方式，会学到很多东西。

首先，在美国上学的时候，老师会留很多的课下阅读作业，不管是书也好，还是文献也好，都要去读很多东西，美国同学有普遍一点，他们在读这些东西的时候，会做很多很多的笔记，在这个文章中，不光是画出一条线或者拿荧光笔涂一个重点句子。他们除了这样做以外，一定会在各个地方贴上各种小标签，写上自己读到这句话时候的感受。比如，他读这篇文章的时候，可能说“我不同意这个作者的观点，因为我觉得我的经历是怎样的，所以我不同意他的观点。”或者他可能会写下来说，“我非常同意这个作者的观点，因为什么。”他把自己所有思想的过程，在阅读的过程中都落实到了笔头上，写下来贴在这献相应的位置上。这样，到了课堂之后，就特别有的说，老师一提问，来讨论一下这篇课文的这个地方，大家都会说，“我回答发言一下，因为我读这篇课文的时候有什么感受”，就非常自然的把话都说了出来。中国学生把读就当作读，没有把读之后的要做的事情也联系起来。

莫单玉表示，中国学生记笔记就是在课堂上记笔记，老师说什么写什么。但是如果在预习的过程中，把自己的想法，以笔记的形式记录下来，就更利于课堂的交流。在国外留学，可能在课堂上、教室里接触的都大多数是国外的老师和同学，但是还是会需要跟自己的同胞，也就是中国同学一块相处。在宾夕法尼亚大学跟中国学生相处有什么心得，或者跟中国同学保持一定的关系是不是也会有一定好处?

安潞伟表示，不管出去之后是跟中国人还是跟外国人，两方都是要保持一个度，掌握合适的度。确实需要跟中国同学一起待两个原因：第一，大多数的时候，都需要彼此去交流课上的一些情况，比方说课上老师今天讲了什么东西，留了哪些作业。这个并不是说自己怀疑个人能力的问题，因为有的时候隔着一层语言，为了要保持良好的成绩，证明你的方向是对的，还是需要跟大家多交流，所以这个时候如果有一个跟你说着一样的语言，想法一样的人，至少可以不会做错事情。所以在学习这方面，如果有一些中国同学一起还是一件比较好的事情，大家可以一起商量着来。

但是，也不要一直跟中国同学待在一起，因为有的时候会产生依赖性，大家一直在一起会比较舒服，这就是“安逸区”，这其实有点像“温水煮青蛙”的原理，越舒服的状况下，会没有那么积极的态度去打拼一下，所以要掌握一个合适的度。因为一直跟外国同学待在一起也会有一种一直飘的感觉，不会脚踏实地。

关于这在名校游学中国学生如何跟上节奏的报道就到这里了，希望能对想了解这件事的您有所帮助。

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