活动

目标

1、在总结中成长，在交流中进步。

2、激发学生学习兴趣，提高学习积极性，树立学习目标。

3、交流学习心得，分享学习喜悦，提高学习能力。 

4、总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。

活动

重点

难点

重点：总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。。

难点：通过有目的的交流探讨，激发学生学习的热情，启发他们从中获得经验总结，树立适合自己的学习目标。

活动形式

 全班交流

活动

准备

  期中考试成绩单，任课老师反馈意见；要求学生收集有关学生学习方法，并在班会课上讨论。

活动过程

备注

（一）、汇报篇

1、班级成绩状况介绍

2、班级前十名成绩

3、单科进步之星

4、单科状元

5、总分进步之星

（二）、反思篇：实力打造非凡，王者决非偶然

1、这次考试和上次月考在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。帮他们分析原因。

3、个别同学大榜名次下降，自己分析原因。

4、个别同学二次退步，分析原因。

进步大的同学介绍经验：

1、班级前五名同学分享日常学习习惯。

2、单科第一名及单科进步最大，针对不同科目提供不同建议。

3、班级现状分析：请你评价班级的现状，哪些地方需要改善？

4、班长发言：

   班级在纪律、卫生、学习各方面都有了很大的飞跃。尤其是同学在期中考试中取得了可喜的成绩。但离完美的程度还有很大距离，班级的学习氛围还要继续去营造，班级的课堂和自习纪律还需加强。

大家讨论了提高学习效果的具体的措施。①自己做同桌的小老师，给别人讲课的时候，既是对自己知识的一个梳理过程，又能帮到同学；②每天利用5分钟的时间把当天学习的学科复习一遍；③（主要针对数学课）上课的时候与老师一起来书写过程，下课时自己再写的时候可以参考老师的书写过程。 

（三）、总结篇：最后，进行了总结，并告诉大家一个道理：分数不是最重要的，关键在于每一堂课下来要问问自己有没有收获

小结：读书的方法不拘一格，每个人都有属于自己的读书方法。希望同学们注意钻研并多吸取前人名家的好方法，找到最适合自己的一种。好的方法有事半功倍的效果。

过渡：同学们，历史上留下的这些佳话美谈，都是中国读书人的真实写

照。

希望同学们能通过今天的活动向名人学习，追随名人踏入读书的殿堂。接下来，请第三小组说说我们同学们自己的读书情况。课前，“读书状况调查组”对全班同学进行了读书状况调查，下面我们先听听他们组的汇报。

（二）第二个主题：读好书

环节三：读书状况调查组 

1、学生谈课前调查情况，并分析原因。

2、教师小结：看来，我们课外阅读的情况是不容乐观的，还有一个多学期的时间，希望你们还是要挤出时间多读书，养成看书的好习惯，多读名著，也多看其他各科各类书籍。

过渡：据我了解，我们班有一部分同学特别爱读书，下面就有请“好书推荐组”为我们推荐好书。

环节四：好书推荐组 

1、学生说一说自己读书的故事。同时说出喜欢的理由。

2、教师指导如何介绍读书故事：

起因（为什么喜欢读书）→经过（读书的趣事）→结果（感悟）。

（三）小结

谈古人，说自己，我们欣喜地发现，读书不仅使人走向成功，更是一个奇妙的过程：他人的智慧你能借鉴，他人的知识你能学习。你爱读书，你的知识就丰富；你爱读书，你的头脑就聪明；你爱读书，你的心胸就博大；你爱读书，你的思想就深刻。书，让人认识上下五千年；书，让足不出户纵横千万里。书，让我们站在巨人的肩膀上，高瞻远瞩。

三、美文欣赏《读书真好》

四、结束语：

短暂的40分钟转瞬即逝，但我相信：关于书的美好记忆将会作为珍贵的礼物，

永远存在你心灵的底片上。孔子说：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孟子说：生也有涯，知也无涯。那么，抓紧有限的人生，努力读书吧，让我们的心灵一次次作诗意的飞翔，让我们的生活中充满着书本的芬芳。

齐读：读好书吧，和高尚的人对话；读好书吧，和平实的生活对话！