【摘要】下面编者为大家搜集了“初二地理中国的河流课堂学习活动设计”教案供大家参考，希望给大家带来帮助：

第1课时

【知识与技能】1、知道内流区和外流区的概念及分界线

2、掌握内流河和外流河的水文特征 3、知道我国五大淡水湖的分布 【过程与方法】 运用地图形成学生的空间概念

【情感态度与价值观】 通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念

【学习重难点】重点:河流的水文特征

难点：空间概念的形成 【学习过程】

一、知识回顾

1、我国几种特殊天气中在主要在冬季爆发，能影响我国大部分地区的是 ，主要影响江淮地区的是 主要在春季出现严重影响生活环境的是 主要影响我国沿海地区的是 。

2、 是对我国影响最大的气候灾害，洪涝灾害多发生在 季节，主要发生在我国 。 二、自主学习 读教材第42—45页，回答下列问题 1、读课文理解水系和流域的概念。 2、 内流河是指 外流河是指 我国的外流河主要分布在东部的 ，内流河主要分部在 的 区。 3、读图2-28完成活动题(1)答： 。(3)答： 。(4)答：京杭大运河经过的省(市)有 。沟通的水系有： 。

4、我国的特殊河流：我国唯一注入北冰洋的河流： 。我国第一大河： 。 含沙量最大的河流： 。汛期最长的河流： 。结冰期最长的河流： 。最长的内流河： 。位于南方地区河北方地区分界线上的河流： 。亚洲流经国家最多的河流： 。注入印度洋的河流有 、 。 5、填表 表1外流河共同水文特征及成因表

水量(大或小)水位结冰期(有或无)

夏季风

盛行时水文特征水位

形成

成因

冬季风

盛行时水文特征水位

形成 南方： 北方：

成因

表2外流河水文特征差异及成因表

地区　代表性河流水 量水位汛期含沙量有无

结冰期

秦岭—淮河以北地区辽河

海河

黄河夏季

冬季

秦岭—淮河以南地区长江

珠江夏季

冬季

6、内流河的水文特征：内流河的补给水源主要来源于 ，流量一般较外流河 ， 季为丰水期，冬季有的河流出现 ，大部分河流为 河。 7我国的湖泊主要分布在 和 我国最大的湖泊是 我国五大淡水湖 ， ， ， ， 最大的淡水湖是 。 二、合作探究

2、读教材第44—45页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的生态环境? 三、课堂总结

教学资源集散地。" type="#_x0000_t87">教学资源集散地。" type="#_x0000_t87"> 外流河

内流区和外流区的分界线

内流河

河流和湖泊 内流河水文特征

主要湖泊

外流河水文特征

四、课堂诊断

1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：

A、长江　B、黄河　C、珠江　D、黑龙江　E、塔里木河　F、京杭运河

① 我国最长的外流河　　　　　　② 我国最长的内流河

③ 我国流量最大的河流　　　　　④ 我国水能最丰富的河流

⑤ 世界上最长的人工河　　　　　⑥ 世界上含沙量最大的河流

2、读我国水系分布图，回答：

(1) 写出我国主要的河、湖名称：

河流：①　　　　　　②

③

④

⑤

湖泊：⑥

⑦

⑧

(2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程：A　　　　　　　B　　　　　 (3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是　　 　　　，请在图中用⑨表注出来。

五、课后反思：

第三节《中国的河流》课堂学习活动设计

姓名： 班级： 年 月 日 设计人：赵雪 周涛 周学俊

第2课时(长江)

【知识与技能】1、掌握长江的概况2、知道长江流域的生态环境的保护 【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念

【情感态度与价值观】通过流域内生态环境的保护，树立学生的环保意识

【学习重难点】重点:长江的概况 难点：生态环境的保护 【学习过程】一、知识回顾 1、我国唯一注入北冰洋的河流： 。我国第一大河： 。含沙量最大的河流： 。汛期最长的河流： 。结冰期最长的河流： 。最长的内流河： 。位于南方地区河北方地区分界线上的河流： 。亚洲流经国家最多的河流： 。注入印度洋的河流有 、 。 2、我国的湖泊主要分布在 和 我国最大的湖泊是 我国五大淡水湖 ， ， ， ， 最大的淡水湖是 。 自主学习一：长江源流概况读教材第46—52页，填下

长江

源头

注入的海洋

长度

流域面积

流经的省、市

流经地形区

流经的干湿地区和温度带

上中下游划分

主要支流

蕴藏的水能

航运价值

主要水文特征 含沙量( )结冰期( )

开发利用及重点工程

重点治理项目

二、合作探究：

(一)、读课文46-47长江上中下游特点，讨论下列问题 1、长江上游各河段包括 河 河 江等，其中流速缓慢的是 河

江流湍急、水能丰富的是 ，长江正名始于四川 。 2、从长江和河段的特点来看，最易发生洪涝灾害的是在 游。原因是

。 3、读图p2-37回答活动(1)

(2)

三、课堂总结 发源地和注入的海洋

上中下游的划分

长江 主要支流 开发和治理措施

四、课堂诊断

1、读长江水系图，回答：

(1) 长江发源于青藏高原的　　　 　　山脉，注入　　　 　海。

(2) 请在图中注出长江上、中、下游的分界城市。 (3) 长江中游的三大支流分别　　 、 、 长江最大的支流是 ，连接的两个最大的淡水湖是 、 。

(4) 长江上游的水能资源十分丰富，目前已建成的最大的水利枢纽工程是　　 　　　，在图中的代号为　　　;正在建设中的规模更大的是　　　 　　水利枢纽工程，长江中游的特点是 水流不畅，这里是长江　　　 　灾害最为集中的河段;下游的特点是　 　　　　　，这里十分利于　　　 　　。是全国著名的 。 第三节《中国的河流》课堂学习活动设计

姓名： 班级： 年 月 日 设计人：赵雪 周涛 周学俊

第3课时(黄河)

【知识与技能】1、掌握黄的概况2、知道黄河流域的生态环境的保护 【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念

【情感态度与价值观】通过流域内生态环境的保护，树立学生的环保意识

【学习重难点】重点:黄河的概况 难点：生态环境的保护 【学习过程】一、知识回顾 1、我国唯一注入北冰洋的河流： 。我国第一大河： 。含沙量最大的河流： 。汛期最长的河流： 。结冰期最长的河流： 。最长的内流河： 。位于南方地区河北方地区分界线上的河流： 。亚洲流经国家最多的河流： 。注入印度洋的河流有 、 。 2、我国的湖泊主要分布在 和 我国最大的湖泊是 我国五大淡水湖 ， ， ， ， 最大的淡水湖是 。 自主学习一：黄河源流概况读教材第46—52页，填下

黄河

源头

注入的海洋

长度

流域面积

流经的省、市

流经地形区

流经的干湿地区和温度带

上中下游划分

主要支流

蕴藏的水能

航运价值

主要水文特征 含沙量( )结冰期( )

开发利用及重点工程

重点治理项目

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