编辑:sx_fuxh
2013-04-09
【摘要】下面编者为大家搜集了“初二地理逐步完善的交通运输网教案”教案供大家参考,希望给大家带来帮助:
一、课程目标
1、知识与技能目标
(1)能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。
(2)记住我国的重要的铁路干线,了解铁路线命名 的方法,能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局,学会使用列车时刻表。
(3)了解我国重要的交通枢钮,并能够分析交通枢钮应该具备的特点,能够设计合理、经济的旅游 线路计划。
2、过程与方法目标
(1)联系实际设计教学,有亲和力、易于为学生所接受。
(2)铁路线教学设计采用多媒体辅助教学,直观性强,突出重点,突破难点,节省时间。
(3)小组活动,充分调动学生学习的积极性,体现以学生为主体,以教师为主导的教学理念。
3、情感、态度和价值观目标
通过学习、充分培养学生的“地理头脑”,激发学生的爱国之情。
二、教学过程
(一)、创设情境,导入新课
教师:在中华大地上有许多令人心驰神往的名山秀水、
涌泉飞瀑、雪山险峰,我们先来欣赏一段美丽的自然风光。
播放课件(湖南张家界风光)
教师:风景如此优美,如同仙境一般,想不想身临其境,到此一游呢?
学生:回答
教师:那湖南离朝阳那么远,我们怎么去呢?出出主意吧。
学生:畅谈
教师:同学们出的这些主意都和交通运输有关,那这节课我们就学学交通运输。
板书课题:
(二)、学习新课、达到目的
教师:我们每个人都离不开交通运输,结合你的生活实际,谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。
学生:畅谈
教师:从同学们谈论的内容可以知道,交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。(播放课件)飞机、汽车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。
板书:1、交通运输
教师:交通运输自古有之,(播放课件、六幅图片),最初时人们是手提肩扛,后来是牲畜驮运,发展到现在是:天上有飞机,地上有火车、汽车,水中有轮船,地下还有地铁和管道。由此可见,现代交通运输方式包括:铁路、公路、水路、航空、管道。
板书:2、现代交通运输方式
教师:播放课件(两段新闻)
教师:两段新闻给了你什么信息?
学生:说明交通运输对经济发展起着极其重要的作用
教师:交通运输不仅与人们生活信息息相关,还对经济发展有着极其重要的作用,人们把交通运输运输形象地比喻为经济发展的“先行官”。
板书标题:一、经济发展的“先行官”
教师:各种交通运输线就象人体中的血管一样,遍布祖国母亲的肌体,是我国经济发展的生命线,这些运输线相互交织形成四通八达的交通运输网,从全国总体情况看,分布有什么特点?
播放课件(我国的交通运输网)
板书:二、交通运输线
学生:回答
教师:从全国总体分布看是东密西疏。随着我国西部大开发战略的实施,西部地区的交通面貌将发生重大变化。
教师:从各种交通运输线中,目前我国最重要的运输方式是什么?
学生:回答
板书:三、铁路干线
教师:纵横交错的铁路线遍布祖国各地,通向四面八方,联系了城市、工厂和矿山,并与其它交通运输方式相互衔接,构成了全国交通运输网的骨架。
播放课件(我国铁路干线分布图)
按自东向西顺序找出五条南北向铁路干线名称:
京沪线、京哈—京广线、京九线、同蒲—太焦—焦柳线、宝成—成昆线。
板书:五纵
教师:播放课件(五纵)自东向西依次点击“五纵”铁路线起止点城市和名称。
教师:播放课件(成昆铁路三幅图片),并简介成昆铁路,
西南地区地形复杂,地势险峻,唐代诗人李白在《蜀道难》中曾有描述:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援,蜀道难,难于上青天。成昆铁路通车后,改善了西南地区的交通状况,使天堑变成了通途。
教师:播放课件(我国铁路干线分布图)
按自北向南顺序找出:京包-包兰线、陇海-兰新-北彊线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线
板书:三横
教师:播放课件(三横)按自北向南顺序依次点击“三横” 铁路线起止点城市和名称。
教师:在东西向铁路干线中最长的是陇海-兰新-北彊线。它东起中国的连云港,西至荷兰的鹿特丹港。联接了太平洋和大西洋,全长11000千米左右,被称为“ 第二欧亚大陆桥”,与西伯利亚大陆桥相比,有明显的优势。(1)地理位置和气候条件优越,避开了高寒地区,可常年作业。(2)运输距离短。(3)辐射面广,达30多个国家和地区。(4)对亚太地区吸引力大。
教师:从铁路线命名上看是有规律可循的,一般遵循以下原则:(1)以起止点城市来命名,如京广线,起点是北京,终点是广州。(2)以起止点所在省级行政单位的简称来命名,如湘黔线,起点是湖南省的株洲市,终点是贵州省的贵阳市。(3)以起点省级行政单位简称和终点城市命名,如兰新线,起点是兰州,终点是新疆的乌鲁木齐。(4)以铁路线所在位置来命名,如北彊线。(5)从北京出发的把京放在前面,南北向的先说北面的城市或省区,东西向的铁路先说东面的城市或省区。
学生活动要求:(1)分组,每组由15人参加,每个人代表一条铁路线起止点城市(偑带城市标签)
北京(1人)、哈尔滨(1人)、杭州(1人)、九龙(1人)、广州(1人)、大同、包头(1人)、太原、焦作(1人)、柳州(1人)、连云港(1人)、宝鸡、兰州(1人)、乌鲁木齐、阿拉山口(1人)、贵阳、株洲(1人)、昆明、成都(1人)
(2)每组准备八条绳子(两种颜色)
(3)1 人依次说出铁路干线名称,其他同学依次拉直绳子。
教师:选出一组进行表演
教师:其他同学观察北京、株洲、成都、兰州分别有哪 些铁路线经过。
学生:回答
教师:把有两条或两条以上铁路线通过的城市称为铁路枢钮。
板书:2、铁路枢钮
教师:铁路运输有自己的系统,火车行驶有规定的车次和时间。
播放课件(2005年北京— 南京—上海铁路客运部分简明时刻表)介绍火车运行的车次和时刻表。
教师:学习了铁路运输,我们应该会安排合理经济的旅游线路。
播放课件(从哈尔滨出发,设计一条经济合理的旅游线路)
秋枫旅行社 六景点游
北京故宫、上海浦东开发区、杭州西湖
春城昆明、成都都江堰 、西安秦陵兵马俑
学生活动要求:(1)分组,每组13人。(2)7个人偑带站牌站好。(3)推举1 名司机,1 名列车长,一名列车员、一名导游员、2名游客、均挂牌上岗。(4)司机:掌握方向。列车员:报站名。导游员:报铁路线名称和起止点城市。列车长:维持秩序。
游客 :谈感受。
教师:推荐一组表演,播放课件(我国铁路干线分布图)
活动过程:
1.列车员:旅客朋友们,大家好,欢迎乘坐从哈尔滨出发 的18次特快列车,本次列车将经过北京站 、上海站、杭州站、昆明站 、成都站、西安站、最后回到哈尔滨站,祝愿大家旅途愉快。
导游员:游客朋友们,大家好,我是秋枫旅行社的导游员,这次将由我带领大家一起参观 游览,我们将从哈尔滨车站出发,沿途将观赏:北京故宫、上海浦东开发区、杭州西湖、春城昆明、成都都 江堰、西安兵马俑、六个景点,祝愿大家玩的开心。
2. 列车员:列车已经启动,前方车站是北京车站(排队向前走)
导游员:从哈尔滨到北京,我们走的是京哈线。
列车员:北京车站到了,下车旅客请做好准备。
导游员:下车参观北京故宫(围站点绕一周,导游员和游客)
游 客:皇家真气派!
3. 列车员:列车继续前行,前方车站是上海站。
导游员:从北京到上海,我们走的是京沪线。
列车员:上海站到
导游员:下车参观浦东开发区
游 客:经济真发达!
4. 列车员:列车继续前进,前方车站是杭州站
导游员:从上海到杭州我们走的是沪杭线
列车员:杭州车站到
导游员:下车参观杭州西湖
游 客:西湖比西子真美!
5.列车员:列车继续前行,前方车站是昆明站
导游员:这次旅程较长,我们将沿途经过浙赣线、湘黔线和贵昆线。
列车员:昆明车站到
导游员:下车游览春城昆明
游 客:真是四季无寒暑,一雨便成秋啊!
6.列车员:列车继续前行,前方车站是成都站
导游员:这次我们走的是成昆线
列车员:成都车站到
导游员:下车参观成都的都江堰
游 客:李冰父子真了不起!
7.列车员:列车继续前行,前方车站是西安站
导游员:这次我们走的是宝成线和陇海线
列车员:西安车站到
导游员:下车参观秦陵兵马俑
游 客:真是气势不凡,王者霸气啊!
导游员:到此为止,我们旅行社为游客设计的旅游景点已全部游览完毕,踏上归途,返回哈尔滨。
列车员:列车继续前行,前方终点站是哈尔滨站
导游员:我们继续沿陇海线东行至郑州,然后沿京广线北上到北京,再沿京哈线回到哈尔滨。
列车员:终点站哈尔滨车站到,所有旅客朋友请下车,欢迎再次乘坐本次列车。
教师:学习应该劳逸结合,现在我们一起舒缓一下紧张情绪,享受音乐的魅力。
播放课件(钢琴曲《梁祝》)
小结:通过这节课的学习,你最大的收获是什么?
你建议同学们应该知道哪些内容?
学生:回答
板书设计:
一、经济发展的“先行官”
1、交通运输
2、现代交通运输方式
二、交通运输线
三、铁路干线
1、“五纵三横”
2、铁路枢纽
标签:初二地理教案
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