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 左宗棠收复新疆和甲午中日战争

通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆、收复新疆的史实以及甲午中日战争的概况，中日《马关条约》的主要内容及其影响。。

通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆?”“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。 通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。使学生认识在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。

【学习重点、难点】

重点：黄海战役中的邓世昌，《马关条约》的内容及其危害

难点：怎样认识三国干涉还辽的实质

【学习过程】

1.布置学生预习

根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。

2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题。

3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。

【预习提纲】

一. 左宗棠收复新疆(第一组)

1.背景：(1)1865年，中亚浩罕国军事头目____率军侵入新疆，并擅自建立政权。

(2)英、俄两国为达到控制新疆的目的，竟然承认阿古柏政权。

(3)沙俄直接出兵强占了____。

2.过程：(1)1875年清政府任命____为钦差大臣，督办新疆军务。

(2)左宗棠指挥大军，在当地各族人民的支持下，打败阿古柏，收复了除伊犁地区以外的新疆全部领土。

(3)1884年，清政府在新疆设立____。

3.影响：左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英侵略者肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。

二、黄海战役中的邓世昌(第二组)

1.爆发：1894年日本发动侵华战争。这一年是旧历甲午年，史称“____”。

2.经过：(1)1894年9月，____中，中国海军提督丁汝昌率舰迎战。致远号管带____率官兵 浴血奋战，撞向日军的吉野号，不幸被鱼雷击中，全部牺牲。

(2)1895年初，日军水陆两路进攻威海卫，结果北洋舰队全军覆没。

3.结果：1895年4月签订《________》。

三、《马关条约》的内容及其危害(第三组)

1、内容：(1)割辽东半岛、____、澎湖列岛及附属岛屿给日本。

(2)赔偿日本军费白银2亿两。

(3)增开苏州、杭州、___、重庆为通商口岸。

(4)允许日本在通商口岸开设____。

2.影响：使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国____空前严重。

【预习检测练习】

一、选择题(第四组)

1.一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设一家工厂，你认为此事最有可能发生在( )

A.鸦片战争后 B.洋务运动后 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争后

2.《马关条约》中，阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是( )

A.赔偿军费白银2亿两 B. 允许日本在通商口岸开设工厂

C.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿 D. 增开通商口岸

3.19世纪70年代出兵侵占伊犁的国家是( )

A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国

4.邓世昌在哪次战役中率舰撞击敌舰壮烈殉国( )

A.天津保卫战 B.威海卫战役 C.黄海战役 D.廊坊战役

二、阅读材料，回答问题(第五组)

1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血染红了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲!我要回来，母亲!

请回答：

(1) 台湾是怎样被割占的?“酷炎的夏日”指的是什么?

(2) 诗中“郑氏”指的是谁?“郑氏”的主要功绩是什么?

(3) 该诗表达了作者怎样的愿望?

(4) 台湾是祖国的宝岛，是我国领土不可分割的一部分，但是还有少数“台独”分子大搞“台独”活动。你能对他们的行为说些什么吗?

三、完成课本学习测评(第六组)

课外练习：《历史填充图册》上的相关练习

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