【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面精品学习网就为您奉上精彩教案“初二历史新中国的内政与外交教案”。

课程标准：

知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

教学目标：

一、知识与能力：

1、了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》与和平共处原则的主要内容。

2、简述周恩来出席万隆会议的史实。

二、过程与方法：

1、在对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习中，利用分析归纳和判断的逻辑方法，使学生认识到1954年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。

2、通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。

三、情感态度与价值观：

通过对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，使学生认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗、不懈努力的结果，认识到依法治国的必然性，认识到从专制到法制，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。

教学方法：启发法、问题教学法、讨论法、讲述法

教学过程：

一、引入：

请学生学习本课的导言。进而引入新课：

第3课　新中国的内政与外交

二、新课：

(一)、新中国第一部宪法

首先请学生阅读本节，思考以下几个问题：

1、新中国第一部宪法是什么?

2、说一说，1954年《中华人民共和国宪法》是一部什么类型的宪法?它确立的根本政治制度是什么?

学生考虑回答后，教师讲解有关于第一届全国人民代表大会及《中华人民共和国宪法》，与第一课的一些内容相对比。并结合本目中课文中的“想一想”与“每课一得”进行教学，使学生能够充分认识宪法是我国根本大法。它规定了国家性质(社会主义)，国家的政权组织形式(人民代表大会制度);它是一部有别于以往资产阶级类型的社会主义类型的宪法(表现在它的民主性上：一切权利属于人民)。

还可以引导学生联系当今社会的依法治国、以德治国，结合近代史一百多年来中国人民争取民主与法制的奋斗历程，使学生认识到从专制到民主、从人治到法治的艰辛历程，理解民主和法制是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主法制意识。

(二)、和平共处五项原则

此目可用问题教学法，先提出问题让学生根据问题阅读本目，了解本目有关内容。

思考：

1、新中国成立之初面临的国际环境如何?

答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。

2、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么?

答：打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件。

3、和平共处五项原则的内容是什么?它最早是什么时侯提出来的?它与以往的帝国主义外交政策有何不同?

答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

1953年12月

公正、合理、平等、互利。

4、和平共处五项原则的发表产生了什么影响?

答：成为处理国与国之间关系的基本准则，对国际社会产生深远的影响。

(三)、周恩来与万隆会议

本节可以引导学生自学，然后教师讲述。

评论：你如何评价周恩来的外交?

总结：

本课主要向我们讲述了新中国第一部宪法的确定，为我国确立了社会主义制度奠定基础，也说明了我国已从人治走向法制，从专制走向法制的具体过程。从万隆会议体现我国的外交政策“和平共处五项原则”，从而打开了国际封锁的外交局面。

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