2014年初中八年历史暑假作业答案

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第三单元  建设中国特色社会主义  检测题参考答案

1.C   点拨：中共十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。

2.B  点拨：本题旨在考查对所学知识的分析和运用能力。A、B、C、D四项都是中共十一届三中全会的内容，但只有B项是对中共十一届三中全会党和国家的工作重点变化的概述，符合题意。

3.D  点拨：中共十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制，提高了广大农民的生产积极性，把农民的责、权、利紧密结合起来，推动了中国农业的大发展。家庭联产承包责任制是在坚持土地公有制的前提下实行的，农民只有土地使用权，而没有土地所有权。

4.C  点拨：本题考查十一届三中全会以后中国改革开放的有关内容。解答本题可以采用排除法，由所学知 识可知工商业实现公私合营发生在20世纪50年代，可直接选择C项。

5.B  点拨：本题 根据所学知识可知，A、C、D三项虽为深圳快速发展的原因，但其发展的最根本原因是我国改革开放政策的实施。

6.C  点拨：本题结合地理知识考查我国的沿海经济开放区。解答本题要联系所学的地理知识理解“纬度最高”也就是四个经济特区位置最北的。根据选项中所列四个经济开放区的位置可以确定答案为C项。

7.A  点拨：本题考查理解、分析能力。题干中的关键信息是“粮食安全”“使饥饿的威胁在退却”，考查“他”与“粮食 安全”“使饥饿的威胁在退却”的关系。联系所学知识可知，袁隆平培育的籼型杂交水稻，提高 了水稻产量，实现了水稻育种的历史性突破。邓稼先被誉为“两弹元勋”，焦裕禄是兰考县委书记，钱学森是中国航天事业的奠基人。故A项符合

题意。

8.B  点拨：本题考查制定和实施“八六三计划”的主要目的。1986年3月，中国科学院几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”。

9.B  点拨： 本题考查的是识记能 力。①是毛泽东对科学和文艺工作提出的方针，不符合题意;②③④是我国为推广计算机网络技术所实施的措施和目标，为正确答案。

10.C  点拨：本题考查“科教兴国”战略。由图片及文字说明可知与我国的科技发展有关，分析各选项可知，只有C项符合题目要求。

11.C  点拨：本题考查对基础知识的识记能力。1981年，我国设立了茅盾文学奖。

12.B   点拨：本题考查识记能力。1984年，在洛杉矶举行的第23届奥林匹克运动会上，中国人实现了奥运历史上金牌零的突破，共夺得金牌15枚，名列奥运会金牌榜第四。

13.D  点拨：“一国两制”的构想首先是针对台湾问题提出来的，香港则为第一次成功实践的地区。

14 .A  点拨：本题考查理解能力。“一国两制”的构想首先是针对台湾问题提出来的，在香港、澳门问题上得到实践，我国针对少数民族问题实行的政策是民族区域自治。

15.B  点拨：本题考查识记能力。1997年7月1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。鲜艳的五星红旗和香港特别行政区区旗在雄壮的国歌声中升起。中华人民共和国主席江泽民庄严宣告：“中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。”

16.D  点拨：本题考查识记能力。1987年4月，中国和葡萄牙签署了关于澳门问题的联合声明。葡萄牙政府宣布将于 1999年结束对澳门的统治管辖。

17 .A  点拨：本题考查识记能力。“和平统一，一国两制”方针使海峡两岸关系发生了深刻变化。鉴于两岸的现实状况，中央人民政府主张在实现统一之前，双方按照相互尊重、互补互利的原则，积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件。

18.D  点拨：采取排除法，凡是包含①的选项都是错误的。

19.B  点拨：本题考查识记、识图能力。三幅图片分别是中英香港政权交接仪式、中葡澳门政权交接仪式、汪辜会谈，联系所学知识可知反映的是祖国统一。

20.B  点拨：本题考查村民自治制度。解答本题要抓住题干中的关键信息“村民自治制度”，选项中与村民自治制度有关的法律只有《中华人民共和国村民委员会组织法》，因此答案为B项。

21.D  点拨：本题考查我国当前的就业机制。我国当前实行的就业方针是“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”，建立市场导向的就业机制。人们在劳动就业观念上逐步告别了“铁饭碗”和“大锅饭”，通过公平竞争获得工作岗位。

22.A  点拨：本题考查对我国社会保障体系的掌握情况。①②③④是我国社会保障制度改革的重点内容，⑤属于就业制度改革的内容，排除含⑤的选项，因此答案为A项。

23.B  点拨：本题主要考查理解分析能力。由题干材料中的“提高了……构筑和促进了……展示了……”可直接判断出材料论 述了上海亚太经合组织会议的历史意义。

24.D  点拨：本题考查中共十五大的主要内容。1997年，中国共产党第十五次全国代表大会在北京召开，江泽民在会 上作了报告，在报告中首次使用了“邓小平理论”这一科学称谓，并将邓小平理论确立为党的指导思想。

25.B  点拨：本题考查的是邓小平理论的相关内容。毛泽东思想活的灵魂是实事求是，群众路线，独立自主;邓小平理论阐述了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，是当代中国的马克思主义;江泽民“三个代表”重要思想的含义是我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

26.(1)土地改革、农业合作社、改革开放。(2)权责分明 ，空前地调动了农民的生产积极性。推动了农村生产力的发展，为工业的发展打下了坚实的基础。(3)生产力对生产关系的决定作用，生产关系对生产力的反作用，劳动积极性对生产的影响。

27.(1)歌曲一与香港有关;歌曲二与澳门有关。(2)表达了香港、澳门被迫离开祖国的无奈和惆怅，中华儿女对香港、澳门回归祖国的渴望和一定要回到祖国怀抱的决心。

(3)“一国两制”是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。(4)清政府的腐败和统治者的无能等。(5)中国政府和人民反对一切分裂祖国的行径，中国政府有能力维护国家的统一等。

28.(1)袁隆平;籼型杂交水稻。(2)科学技术是第一生产力。

点拨：本题是以人物作为切入点，通过人物的贡献考查了解我国在科技方面所取得的成就。通过阅读材料获取有效信息，结合所学知识即可确定(1)问的答案;在此基础上，再结合所学知识回答(2)(3)问就变得很简单了。

29.(1)孙权派大将卫温到达台湾;隋炀帝三次派人前往台湾;唐以后，东南沿海人民为了逃避战乱，纷纷移居澎湖和台湾;元朝在澎湖设立“巡检司”，管理澎湖和台湾的民政;17世纪，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾;1683年，清政府进军台湾，1684年设立台湾府;隶属福建省;1885年，清政府改台湾府为台湾省。(2)造成今天台湾现状的历史原因是1946年中国内战全面爆发，到1949年底中国共产党解放了中国大陆 的绝大多数地方，国民党政府败退台湾，从此造成两岸的分离。(3)基本方针：“和平统一，一国两制”。基本原则：相互尊重，互补互利。

点拨：本题为专题式材料题，旨在考查和培养阅读材料与分析运用的能力。(1)问学生可在识记的基础上通过对知识进行归纳整理而完成。(2)问考查运用所学历史知识综合分析问题的能力，是由于历史的原因才造成今日的台湾与祖国大陆分裂状态。历史原因可以全面内战作为切入点。(3)问可结合材料及所学知识进行回答。

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