2014初二年级历史同步练习《“宁为战死鬼，不作亡国奴”》

1.卢沟桥事变又称 ，爆发于 (时间)，它标志着 从此爆发。 1.七七事变 1937年7月7日 全国性的抗日战争 2.在抵御日军对北平、天津发动的大规模进攻中，国民党二十九军副军长 、一三二师师长 等指挥部队奋勇抵抗，先后为国捐躯。 2.佟麟阁 赵登禹 3.国共两党再次合作，正式建立 ，工农红军改编为 、 ，奔赴抗日战场。 3.抗日民族统一战线 八路军 新四军 4.日本发动 ，大举进攻上海;之后，又攻陷中国首都 。国民政府迁往陪都 。 4.八一三事变 南京 重庆 5.日军占领南京后六周之内，屠杀中国人民达 人以上。 5.30万 例1.抗日民族统一战线的正式建立是在( ) A.九一八事变后 B.西安事变和平解决后 C.卢沟桥事变后 D.南京大屠杀后 C点拨：本题主要考查学生对历史事件的比较、分析与归纳能。九一八事变后，日寇侵略东北，在民族存亡的生死关头，中共提出建立抗日民族统一战线的主张;西安事变和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。 1.国共两党合作的共同基础是( ) A.社会性质决定的 B.社会主要矛盾决定的 C.两党的阶级性质决定的 D.“停止内战，一致抗日”的主张 例2.下面两段是日本再次修订教科书的资料，阅读后请回答问题。 材料一 日本在1997年使用的五种教科书记述有日本军队在中国北方地区为消灭抗日势力实行“三光政策” (日语为三光作战，即烧光、杀光、抢光)，新版教科书记述有关内容的则只有一种。 材料二 关于南京大屠杀，1997年版教科书的记述是“占领首都南京。据说当时杀害了包括妇女儿童在内的约 20万中国人”。新版教科书则有四种把杀害人数改为“大量”，其中有两种新版教科书把“南京大屠杀”改为“南京事件”。 (1)请说出南京大屠杀的时间、被害人数。 (2)读了这段材料，你有什么看法? 答案：(1)1937年12月;30万人以上。(2)日本占领东北后，对东北人民实行残暴统治，而南京大屠杀更是日军不可抹杀的用血写成的事实，大屠杀的遇难人数在30万人以上是有可靠根据的。日本修改教科 书，否认南京大屠杀，美化侵略战争，掩盖其侵华罪行，必然遭到所有爱好和平的人们的强烈抗议。这段耻辱的历史，我们每一个中国人都应牢牢记住，落后就要挨打，让我们中国人，尤其是现代的年轻人好好学习，把我们的祖国建设得更强大。 点拨：本题主要考查分析、归纳表达问题的看法。这两段材料说的是日本篡改教科书的问题。众所周知，20世纪30年代日本发动了全面侵华战争，它犯下的罪行也是抹不掉的，从这一角度去分析、归纳、组织语言，当然答案也不惟一，只要言之有理、不偏离主题就行。 2.阅读下列材料： 2002年4月，继去年日本文部省审定通过由右翼学者编写的初中历史教科书后，文部省再次审定通过高中历史教科书，在书中，日本美化对亚洲的侵略战争，否定“南京大屠杀”，只字不提“慰安妇”问题等，完全是一本混淆视听、颠倒黑白的“变天账”。 (1)请你根据所学知识批驳右翼学者否定“南京大屠杀”的历史事实。 (2)上述材料反映的事实告诉我们一个什么问题? (3)你认为日本正确的做法应该是什么? 2.(1)日本侵略者所到之外，烧杀淫掠，无恶不作。对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。(2)日本本右翼势力妄图否认对亚洲对中国的侵略历史，并通过学校教育的形式，传给日本的下一代。(3)提示：正视历史，积极为推动世界的和平与发展作出贡献。 练习 1.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激。”这句诗反映出的一个重要历史信息是( ) A.二十九军还击日军 B.宛平民众抵抗日军 C.局部性的抗战开始 D.全国性的抗战开始 2.全国性抗日战争件始于( ) A.九一八事变 B.柳条湖事件 C.七七事变 D.八一三事变 3.“国家有难，军人应当以死报国。”在平津战斗中，为国捐躯的二十九军副军长是( ) A.杨靖宇 B.金振中 C.佟麟阁 D.赵登禹 4.抗日战争时期，国民政府将下列哪座城市作为战时的陪都( ) A.南京 B.洛阳 C.重庆 D.武汉 5.在南京大屠杀中，中国军民死难者达到( ) A.十万人以上 B.二十万人以上 C.三十万人以上 D.四十万人以上 6.“七七事变”后，我同著名画家张光宇创作漫画《七七”与“切切”》。见下图(注：图中两人为日本人)，对这幅漫画理解比较准确的是( ) ①日本发动侵华战争是自取灭亡 ②坚信小国抗战必将取得胜利 ③表明了日本人普遍反对战争 ④日本军人对发动的侵华战争感到悲观 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.从北伐战争到抗日战争，国民政府所在地迁移的正确顺序是( ) A.广州→武汉→南京→重庆 B.广州→南京→武汉→重庆 C.广州→南京→重庆→武汉 D.广州→武汉→重庆→南京 8.抗战期间，造成蒋介石集团政治态度两面性的原因是( ) A.日本不改变侵华方针 B.资产阶级的两面性 C.中共领导的抗日力量的壮大 D.民族矛盾与阶级矛盾的相互作用 8.D点拨：九一八事变后，蒋介石政权采取不抵抗政策，不准东北军抵抗。原因：一方面是集中力量“围剿”红军;一方面是由其大地主大资产阶级利益本质决定的。卢沟桥事变后，国民政府对日态度由不抵抗转变为抵抗。转变原因是：中共倡导并为之积极努力的统一战线政策;西安事变促使蒋介石态度转变，日本发动“七七事变”和“八一三事变”，威胁到国民政府的统治中心。蒋介石态度的转变并不是爱国心的觉醒，而是为了维护自身利益被迫为之。 9.20世纪30年代日本发动侵华事变的先后顺序是( ) ①九一八事变 ②八一三事变 ③卢沟桥事变 A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②① 9.B点拨：本题为排序式选择题，主要考查学生再认再现历史事件的能力和判断能力。解答此类题的关键是确定首尾的序号。依据史实可知九～八事变发生在1931年，可排除C、D;而八一三事变发生在卢沟桥事变之后，可排除A。 10.学了抗日战争这段历史，某班同学出了一期板报。下列板报内容，最能反映日军野蛮暴行的是( ) A.难忘九一八 B.血染卢沟桥 C.南京大屠杀 D.血战台儿庄 10.C点拨：日军在侵华战争中，大肆烧杀抢掠，无恶不作，其中南京大屠杀是无数暴行中最典型的一个，在这次屠杀中，日军杀害中国军民达三十万人以上，暴露了日本帝国主义的野蛮性和残暴性。故选C项。 11.阅读下列材料： 材料一 沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候 中央处理可也。(1931年9月) 材料二 我们应当确认革命军当前责任，第一个乃是剿匪来安内，第二个才是抗日来攘外。要晓得剿匪工作实是抗日的前提，抗日就要剿匪，能剿匪一定能抗日。(1932年 9月) 材料三 政府对于卢沟桥事件，已确立始终一贯的方针和立场。我们知道全国应战以后的局势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理。(1937年7月) 请回答： (1)根据材料判断蒋介石的电文各反映了什么样的政策? (2)材料一和材料三提出的背景各是什么? (3)由此可以看出民族矛盾与阶级矛盾的关系是什么? 11.(1)材料一是不抵抗政策;材料二是“捷外必先安内”政策;材料三是坚持抗战到底政策。(2)材料一是九～八事变爆发;材料三是七七事变爆发。(3)民族矛盾是第一位的，居于主导地位;阶级矛盾从属于民族矛盾。 点拨：由材料中的时间可以判断出相应的历史事件，由此进一步确定此后民族矛盾上升为主要矛盾。 12.阅读下列材料： 材料一 日本方面痛感日本过去由于战争给中国人民造成的重大损失的责任，表示深刻反省……(中日两国) 同意在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的基础上……建立两国持久的和平友好关系。 ——摘自中日《联合声明》 材料二 我国驻日本国大使武大伟今天向日本国外务省事务次官竹内行夫就小泉首相参拜靖国神社问题提 出了严正交涉。武大伟指出，靖国神社曾经是日本军国主义的精神支柱，至今仍供奉着对中国和亚洲一些国家犯下滔天罪行，也使日本人民深受其害的甲级战犯牌位。日本领导人在靖国神社问题上持何态度，直接体现日本政府对待过去侵略战争的立场，事关日本今后的发展道路 ——摘自《中国青年报》 请回答： (1)结合所学史实，谈谈日本过去由于战争给中国人民造成的重大损害(军民伤亡、财产损失)。 (2)据材料一，日本方面对“过去侵略战争”持什么态度? (3)你认为小泉参拜靖国神社的行为直接体现出日本政府对待“过去侵略战争”持什么态度? (4)结合两则材料的内容，简要说明我国政府为什么坚决反对日本政府官员参拜靖国神社的行为? 12.(1)军民伤亡3 500多万人，财产损失 1000亿美元。(2)承认侵华罪行。(3)否认侵华罪行。(4)①参拜靖国神社严重违背了中日《联合声明》的精神，破坏了中日和平友好关系。②靖国神社供奉着对中国和亚洲一些国家犯下滔天罪行的甲级战犯的牌位，参拜靖国神社是为战争罪犯招魂，是否认罪恶的侵略历史。③中国是当时日本帝国主义对外侵略扩张的最大受害国，参拜靖国神社严重伤害了中国人民的感情。 点拨：这是当前的社会热点问题，要联系现实问题，重在考查学生的分析理解能力。 13.(开放探究题)阅读下列材料： 材料一 中国外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正 右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。该负责人说，中国文学界在这本教科书通过后，就开始对其进行认真研究，目前已经进一步认定其存在一系列的谬误…… 材料二 日本首相 17日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者称，历史教科书不能修改。 材料三 电影演员赵薇的“日本军旗装”事件在全国迅速引起了轩然大波，赵薇本人两次向全国人民道歉，其中一次还声泪俱下，赵薇在检讨中一再表白：“自己很不了解那段历史。” 请回答： (1)根据材料一，结合课本的有关史实，说明日本右翼教科书确实存在的一系列谬误。 (2)针对材料二，你有何认识? (3)材料三中，如果真是如赵薇所说，她可以通过哪些途径来了解“这一段历史”? 13.(1)制造九一八事变，侵占中国东北;发动七七事变;制造八一三事变;制造南京大屠杀。(2)我们对日本政府这一顽固立场，表示强烈愤慨，时刻警惕日本军国主义复活。(3)读书看报，丰富有关抗日战争的知识;考察抗日战争的历史遗址、遗迹或访问参加过抗日战争的老战士;采访日本侵华罪行见证人，了解日本侵略者的滔天罪行。作为影视演员，应多了解历史，多参与拍摄有关抗日战争的影视作品，通过亲身感受增长知识。 点拨：解答本题关键是读懂材料，第(1)问结合课本知识即可正确作答。第(2)(3)问具有开放性，只要符合题意，言之有理即可。 14.2005年，日本文部省审定通过高中历史教科书，将“日本对中国的侵略”改成了“第二次世界大战和日本”，否定“南京大屠杀”，否认日本对中国的侵略。2005年，日本首相小泉纯一郎再次参拜了供奉着日本战犯牌位的靖国神社，并扬言每年都会参拜。小泉的行径，立即引起了中国人民的愤怒。 请你举出三个20世纪30～40年代日本发动的侵华事件或惨案，控诉日本侵华的滔天罪行。你如何看待当今日本右翼势力对侵华战争的态度?你认为怎样才能使21世纪的中日关系健康发展? 14.(1)九～八事变;卢沟桥事变;八一三事变;南京大屠杀。(任选三项)(2)日本的右翼势力否认侵华战争，拒不承认对中国犯下的战争罪行，极大地伤害了中国人民的感情;日本修改教科书，否定“南京大屠杀”，给我们敲响了警钟：要时刻防范日本军国主义抬头，维护世界和平。(3)承认战争罪行，以史为鉴，面向未来，友好相处等。 点拨：解答本题，看懂材料是关键。第(2)(3)问答案不唯一，答案符合题意即可。

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