初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。精品学习网初中频道为大家准备了初二历史期中试卷分析，欢迎阅读与选择!

一、试题特点

这次期末考试试题由教育局统一命题，满分100分。从总体上以基础知识为

主，同时也考察了学生综合分析解决问题的能力;图文并茂，题型设计灵活多样，试题的难易程度比较适中，每一道题之间的联系也很紧密。

现概括以下特点。

1、题型全面，符合考试要求， 本套试题有两种题型：单项选择题(1

—20题)，每小题3分;材料分析题(第21--22题)。知识点考察全面，既有基础知识的再现，又有基本能力的提升，提问的方法方式都比较灵活，突出创新精

神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明。

2. 注重双基，突出重点问题考查。 试题所考知识都是教材中的基础知

识、基本技能以及基本的历史方法，紧紧围绕重点问题进行重点考查，内容涉及自鸦片战争以来到新文化运动结束的事件，重点事件包括鸦片战争、二次鸦片战争、甲午战争、辛亥革命、新文化运动这几个事件。

二、考生答题情况分析

本次期中考试成绩很不理想，一班优秀一人，二班优秀三人，不及格人数相

对较多，一班不及格20人，二班不及格14人。在试卷分析中发现，选择题得分普便高，平均每个班有30以上的人选择题拿到45分以上，基本失分都在后面的材料分析题。甚至有个别学生后面材料题不得分。

分析原因如下：1、考前对选择题进行过专项训练，大量的选择练习培养了

学生做选择题的分析能力。

2、选择题难度不大，个别题目需要仔细琢磨，如：失分率较高的第9小题，

“有人把八国联军侵华战争看作中国近代史上一个重要转折点，理由是“，做这个题目应该分析八国联军侵华战争的时间1900年，后签订了《辛丑条约》，使中国半殖半封的社会彻底形成。但是学生在做题的时候慌乱着急，没有仔细理解题目。又如18题，”清末明初，中国社会发生变迁的社会根源是”,应选 A 中国人对近代化不断探索，这个题目四个选项迷惑性较大，学生没有做过这个题目，但是做题的时候犹豫不决，不敢确定自己的判断。

3、抽查部分学生试卷发现个别学生书写不够工整，书写潦草，个别学生乱

涂乱划，试卷卷面十分混乱;问题答语不规范，很明显是考试时候态度不端正，不认真做题，导致分数偏低。

三、试卷内容分析

1、选择题难度不大，有部分题目以前在练习的时候见过，比较熟悉。个别

题目比较灵活，混淆学生的做题思路。如第10题，“中国跨入近代社会的门槛是”

A 1840年，很多学生背课文知识点的时候知道，近代史的开端是1840年，但是换成 “门槛”两个字学生就被迷惑了，属于不该失分的题目。再如 14 小题，剪辫子社会风潮有关的运动是 “辛亥革命”，学生只记得是 孙中山先生颁布的剪辫令，却有部分人忘记了 是发生在辛亥革命时期。

2、这次失分率最高的是后面的材料题，但事实上材料题并不难作答，知识

提问的方法比较灵活。如，在21题中，很多学生不会回答第一小问“概述北洋舰队的发展经历”，其实就是问北洋舰队何时成立，何时灭亡，但是很多人把这个题目想的过于难，其实答案很简单，就是建队---发展----覆灭。在这种题目当

中应该鼓励学生不要轻易放弃某个题目，仔细分析一下题目中所问的内容，回忆所学知识再作答。另外在22题中，第二小题，要求简述梁启超和孙中山的救国道路，很多学生答了很多内容，都说的比较详细、具体，但是偏偏没有点出答案中要求的核心字眼“维新变法”、“辛亥革命”，以至于白白丢掉了分数。原因在于学生没有看到题目中隐含的信息，问的是梁启超和孙中山分别领导了什么运动，意义何在。还有在材料题学生回答的情况看来，很多学生都不懂得如何去回答材料题，如22题第三小问“评价新文化运动的地位”，很多学生都知道是思想风暴，但是却没有写出来，仅仅是引用了材料上的原话，没有联系到自己所学的知识。因此，在今后的考试当中，应当让学生知道，在回答材料或者简答题的时候，应该尽量全面的去联系自己所学到过的知识，并且把重点知识，例如运动的名称、意义、人物、时间等尽量写全面，这样才不至于丢掉不应该丢的分数。

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