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2015-01-12
19.D 生物进化规律是学生学习进化必须掌握的问题,生物进化规律是:从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。
20.D 本题有些难度既要,综合性强,既要对抗原和抗体的理解,又要对传染病的预防措施区分清楚。
21.D 本题考察传染病与非传染病的不同,传染病有传染性,而阑尾炎无传染性。
22.A
23.C
24.B
25.C 预防接种是在未患病或体内不存在某种传染病病毒时而注射的,肝炎患者注射胎盘球蛋白不是预防接种,这是要求学生必须明确的知识点。
26.B 区分病原体和传染源是本题的关键,这也是要求学生需要掌握的概念,而这也是学生易混淆的问题,很有必要考察。
27.A 明确艾滋病的传播途径,它通过血液、精液、唾液、泪液乳汁和尿液等传播,握手、共进晚餐不会感染艾滋病,艾滋病虽然可怕,但可以预防,提高学生对艾滋病预防的认识和对患者的关爱。
28.B
29.D 学生正处于青春期,有些学生会存在思想上、情绪上有问题,对健康的正确理解是必须的,健康不仅指身体上没有疾病,还应是身体上、心理上和社会适应的良好状态,很有考察意义。
30.D 本题是课本后面“学习并没有结束”中的一个问题,现在环境已经受到严重的破坏,唤起学生保护环境的意识,保护环境人人有责。
标签:生物试卷
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