19.D 生物进化规律是学生学习进化必须掌握的问题，生物进化规律是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。

20.D 本题有些难度既要，综合性强，既要对抗原和抗体的理解，又要对传染病的预防措施区分清楚。

21.D 本题考察传染病与非传染病的不同，传染病有传染性，而阑尾炎无传染性。

22.A

23.C

24.B

25.C 预防接种是在未患病或体内不存在某种传染病病毒时而注射的，肝炎患者注射胎盘球蛋白不是预防接种，这是要求学生必须明确的知识点。

26.B 区分病原体和传染源是本题的关键，这也是要求学生需要掌握的概念，而这也是学生易混淆的问题，很有必要考察。

27.A 明确艾滋病的传播途径，它通过血液、精液、唾液、泪液乳汁和尿液等传播，握手、共进晚餐不会感染艾滋病，艾滋病虽然可怕，但可以预防，提高学生对艾滋病预防的认识和对患者的关爱。

28.B

29.D 学生正处于青春期，有些学生会存在思想上、情绪上有问题，对健康的正确理解是必须的，健康不仅指身体上没有疾病，还应是身体上、心理上和社会适应的良好状态，很有考察意义。

30.D 本题是课本后面“学习并没有结束”中的一个问题，现在环境已经受到严重的破坏，唤起学生保护环境的意识，保护环境人人有责。