三.识图作答(30分)

1.右图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：(5分)

(1)在生产实践中，人们经常利用植物的            来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是        。

(2)要使嫁接成功，关键是使①         与②

的形成层紧密结合在一起。

(3)下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是(    )

①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯

A. ①②③④⑤⑥⑦     B. ①②③④⑤⑥     C. ①②③④⑤      D. ①②③

2.下图是已受精的鸟卵结构示意图，据图回答:(6分)

(1)写出图中所示部分结构的名称：①       、②         、⑤         。

(2)鸟卵结构中，        是卵细胞的主要营养成分，它的表面中央有一盘状的小白点，称为         ，今后能发育成雏鸟。

(3)鸟的卵细胞包括的结构是： (     )

A. ①②③④⑤    B. ①②③    C.③④⑤     D. ①③⑤

3.右图为转基因超级鼠的研制过程，请回答：(6分)

(1)图中被研究的性状是            。

(2)将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是        ，受精卵发育成胚泡并植入小鼠的         内进行胚胎发育，最终从小鼠的       产出，新个体由此诞生。

(3)该研究成果说明，性状是由         控制的。在传中接代过程中，遗传下去的是控制性状的      。

4.右图为人的生殖过程中染色体数目的变化图示，请回答：(7分)

(1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为     　条。

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，经过B过程形成的e细胞的染色体数为     　 条。[来源:学科网]

(3)f是女儿的      细胞,其染色体数为     　 条。[来源:学科网]

(4)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是

的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自     方，一条来自     　母。

5. 右图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：(6分)

(1)古代长颈鹿的颈长短属于         性状，是通过变异产生的，可以       给后代。

(2)当自然环境恶化时，具有      变异的个体，在        中容易获得食物生存下来，而具有______变异的个体则容易被淘汰。

(3)以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的           学说进行的解释。

四.实验探究与资料分析(10分)

1.为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四 色小纸片的数目如下：

小纸片的颜色 红 黄 蓝 绿

幸存数目 18 24 81 45

(1)该探究中，蓝色布相当于生物的         ，四色纸片相当于____          _______,

组长是监督者，小组同学是捕食者。

(2)据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它

和         是十分有力的。