精品学习网初中频道小编为大家精心准备这篇初二生物暑假作业试题2014，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!

(1)选择题

①1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种毛蚶成了甲型肝炎流行的( )

A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、病原体

②为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国制剂，这一措施是( )

A、控制传染源 B、切断传播途径

C、 保护易感人群 D、保护传染源

教师点拨：在解决传染病问题时，必须明确：

a.病原体和传染源：病原体是能引起人患病的细菌、病毒、寄生虫;而传染源是携带病原体的人或动物、

b.注意区分：切断传播途径和控制传染源

(四)达标训练和堂清检测(10个小题，每小题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试)。

1、下列现象中属于特异性免疫的是( )

A、唾液的杀菌作用 B、接种白白破疫苗

C、 白细胞吞噬作用 D、皮肤的屏障作用

2、坚持饭前便后洗手，可以预防多种疾病，这是因为( )

A、消灭了传染源 B、切断了传播途径

C、消除了病原体 D、保护了易感人群

3、下列实例中，不属于计划免疫的是( )

A、给生病的小孩打针吃药

B、给小孩服用小儿麻痹糖丸

C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗

D、给刚出生的婴儿接种卡介苗

4、某医院接受一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于( )

A、控制传染源 B、保护易感者

C、切断传播途径 D、以上三者都是

5、下列各项措施中，属于保护易感人群的是( )

A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾

C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素

6、抗体发生作用的特点是( )

A、一种抗体可抵抗多种抗原

B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的

C、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失

D、抗原消失后，抗体仍然存在于人体内

7、将下列①至⑨项的内容，用代号填写在ABC三个概念的后边。

预防传染病的一般措施

A、控制传染源

B、切断传播途径

C、保护易感人群

①隔离传染病患者 ②易感者不接触传染源 ③加强体育锻炼 ④给病人打针吃药 ⑤进行预防接种 ⑥消毒病人用过的器具和住过的房间 ⑦消灭传播疾病的媒介生物 ⑧及时处理患传染病的动物 ⑨讲究个人卫生和环境卫生

8、 下列几种疾病中属于传染病的是( )

A、龋齿 B、心脏病 C、高血压 D、蛔虫病

9、 传染病的传染源是指( )

A、细菌、病毒、寄生虫 B、能散播病原体的人或动物

C、能传播疾病的生物 D、病人的分泌物或排泄物

10、下列哪项是不健康的生活方式和态度 ( )

A、早晨起床后，喝杯温开水 B、 不抽烟，少喝酒

C、患重感冒时，及时治疗

D、能吃就尽量多吃点，“民以食为天”嘛

六、小结：

(1)画出本节的知识结构图。

(2)调查当地的传染病及其预防。

七、板书设计：

1、传染病

2、常见传染病

3、免疫

4、安全用要药

5、健康的概念

6、烟酒的危害

7、心血管疾病、癌症

8、急救

七、课后反思：(优点、不足、改进与设想)

七、附答案：

达标训练与堂清检测：

1B 2B 3A 4A 5A 6D

7、A、①⑧ B、⑥⑦⑨ C、②③④⑤

8、D 9、C 10、D

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