2014年最新生物初中二年级巩固训练《生态系统的稳定性》

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.以下可称生态系统的是( ) A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草 2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分( ) A.生产者与分解者 B.空气、水、阳光、适宜的温度 C.非生物环境与生物 D.生产者、分解者、和消费者 3.池塘生态系统中的分解者是( ) A.水藻 B.浮游动物 C.鱼 D.底泥微生物 4.湖泊中最重要的生产者是( ) A.岸边大型植物 B.湖中浮游植物 C.湖边苔藓植物 D.湖中沉水植物 5.生产者为消费者和分解者提供了( ) A.有机物和能量 B.水分和无机盐 C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量 6.维持一个生态系统必备的生物是( ) A.植物和动物 B.动物和分解者 C.植物和分解者 D.全部生物成分 7.生态系统的营养结构是( ) A.非生物的物质和能量 B.食物链和食物网 C.生产者和分解者 D.各级消费者 8.食物链开始的生物通常是( ) A.食草的 B.食肉的 C.能进行光合作用的 D.腐生的 9.下列四条食物链中正确的是( ) A.阳光 草 兔 狼 B.草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 C.鹰 蛇 青蛙 昆虫 草 D.草 蝗虫 细菌、真菌 10.下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是( ) A.莲与青蛙 B.棉花与蚜虫 C.蝗虫与麻雀 D.蚜虫与螵虫 11.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因( ) A.生物之间有间接关系 B.生物之间有直接关系 C.生物之间有食物关系 D.生物之间有亲缘关系 12.生态系统的主要功能是( ) A.能量流动和物质循环 B.能量循环和物质流动 C.能量积累和物质合成 D.物质分解和能量释放 13.生态系统中能量流动的特点是( ) A.双向流动，逐级递减 B.单向流动，逐级递增 C.循环流动，前后不变 D.单向流动，逐级递减 14.“一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为( ) A.虎所需的生存空间大 B.虎性情孤独，不群居 C.身体强状的虎以身体弱小的虎为食 D.营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少 15.下列生态系统中，自动调节能力最弱的是( ) A.天然落叶林 B.天然常绿林 C.人工纯种林 D.人工混交林 16.生态系统的自动调节能力主要取决于( ) A.生产者 B.营养结构的复杂程度 C.分解者 D.非生物的物质和能量 17.下列哪一种方法能增加生态系统的自动调节能力( ) A.减少捕食者和寄生生物的数量 B.增加生物的种类 C.使生产者和消费者在数量上保持平衡 D.减少生物的种类 18.为提高草原生态系统的稳定性，应采取的措施是( ) A.喷施农药消灭害虫 B.不准放牧 C.建立草场防护林 D.严禁割草 19.苔藓植物是比较低等的植物，在生态系统中，苔藓植物属于( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 20.假设地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是( ) A.分解动植物遗体及败叶枯枝的微生物 B.绿色植物 C.植食动物 D.肉食动物 21.生态系统中的物质循环是( ) A.反复出现 B.单向流动 C.逐级递减 D.逐级增加 22.如图所示为自然界中的碳循环图，图中的甲、乙、丙各代表( ) A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B.丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 C.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 D.乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 23.农田中除草的目的是( ) A.调节农田中生态系统的结构 B.调节农田中生态系统的物种 C.调节农田中生态系统的能量流动 D.A和B 24.下列生物中与动植物残体的物质循环有关的是( ) A.草履虫 B.藻类植物 C.腐生细菌 D.病毒

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