初二上学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二上学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，上文为您整理初二上册生物第二章知识点。

一、知识梳理

本单元小结：

自然环境复杂多变，动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式，

动物通过运动主动地适应环境。动物的运动依赖于一定的结构。动物运动需要能

量，能量的来源是食物，直接来源是ATP。

动物以各种方式适应着环境，动物行为主要有觅食行为、防御行为、生殖行

为、社群行为等。动物的行为分为先天性行为和后天性行为，动物的复杂行为需

要神经系统和内分泌系统等共同协调完成。动物越高等，解决问题的能力越强，

适应各种生活环境的能力也越强。

1、动物在长期过程中，逐渐形成了独特的运动器官，扩大了活动范

围，提高了的能力。

2、动物通过自身的生存和繁衍。如鸟类的迁徙，鱼类的洄游。

3、多细胞动物依靠特有的进行运动。哺乳动物：一般

为 。鸟类： 和后肢。爬行动物：大部分靠 。两栖动

物：四肢。鱼类： 。节肢动物：附肢。昆虫：翅和附肢。软体动物：斧足、

腹足等。单细胞动物的运动结构：草履虫： 。变形虫： 。

4、人和脊椎动物的运动系统由骨、组成。在 系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉所附着的骨，以骨连接为枢纽，产生运动。

5、人和脊椎动物的任何一个动作，都不是由骨骼肌单独完成的，而是

由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。如屈肘时，以 为主的屈肌肌群要收缩，以为主的伸肌肌群要舒张。

6、人和动物的生命活动需要

消化吸收，营养物质进入细胞。细胞通过作用主要分解糖类，将葡萄糖

分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。释放出的能量，一部分以热能形式放出，

一部分用于合成。ATP分解放出的能量，为各种生命活动直接利用。所

以，人和动物生命活动的能量来源是，直接来源是。

7、动物行为指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞翔、以及动

物的体态、发声和其他外部所有可以 的变化。防御行为是动物 自

己、 敌害的行为。如枯叶蝶、尺蠖、竹节虫的拟态，乌贼释放墨汁，壁虎

的断尾，黄鼬释放臭气，变色龙的变色，青蛙的保护色等。

8、社群行为是指同种生物个体之间除社群行为的动物，群体内成员之间分工合作，有着明确的不同的同维持群体的生活。

9、先天性行为是动物生来就有的，由身体里的为。如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。

10、后天性行为是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立

起来的新的行为。动物通过后天的学习，提高了 复杂环境的能力。后天

性行为主要与神经系统中的 有关，动物越高等，大脑皮层越发达，

学习能力就越强，后天性行为也就越复杂。

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