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“勾股定理的应用”教学设计

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2013-07-25

解:在RtΔABC中,由题意有:

AC=

=

≈2.236

 

∵AC大于木板的宽

∴薄木板能从门框通过。

学生进行练习:

1、在Rt△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b, ∠B=90゜.

①已知a=5,b=12,求c;

②已知a=20,c=29,求b

(请大家画出图来,注意不要简单机械的套a2+b2=c2,要根据本质来看问题)

2、如果一个直角三角形的两条边长分别是6厘米和8厘米,那么这个三角形的周长是多少厘米?

师:对第二问有什么想法?

生:分情况进行讨论。

师:具体说说分几种情况讨论?

生:①3cm和4cm分别是直角边;②4cm是斜边,3cm是直角边。

师:呵呵,你们漏了一种情况,还有3cm是斜边,4cm是直角边的这种情况。

众生(顿感机会难得,能有一次战胜老师的机会哪能放过):啊!斜边应该大于直角边的。这种情况是不可能的。

师:你们是对的,请把这题计算出来。

(学生情绪高涨,为自己的胜利而高兴)

(这样处理对有的学生来说,印象深刻,让每一个地方都明白无误)

解:①当6cm和8cm分别为两直角边时;

斜边=

=10

 

∴周长为:6+8+10=24cm

②当6cm为一直角边,8cm是斜边时,

另一直角边=

=2

周长为:6+8+2

=14+2

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