您当前所在位置:首页 > 初中 > 初二 > 数学 > 数学同步练习

2014最新数学初中二年级巩固训练《勾股定理》

编辑:sx_yangk

2014-05-07

2014最新数学初中二年级巩固训练《勾股定理》

1.勾股定理:直角三角形 等于 。 几何语言表述:如图,在RtΔABC中,C= 90°已知在RtABC中,C=90°, ①若a=3,b=4,则c=____ ②若a=,c=1,则b=____ ③若,则=________ ④若,,则 , . 2. 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足,那么这个三角形是______三角形. 练习:. 试判断以如下的a、 b、 c为边长的三角形是不是直角三角形? (1) a=25, b=20,c=15; (2) a=1, b=2, c=3; (3) a∶b∶c=5∶12∶13 巩固练习:一、选择题: 1.已知直角三角形一个锐角60°,斜边长为1,那么此直角三角形的周长是( ). A. B.3 C. D. 2.若等腰直角三角形的斜边长为2,则它的面积为 ( ) A.1 B. C.2 D. 3.已知a=3,b=4,若a,b,c能组成直角三角形,则c= ( ) A.5 B. C.5或 D.5或6 4.若等边△ABC的边长为2cm,那么△ABC的面积为 ( ) A.cm2 B.cm2 C.cm2 D.4cm2 5.在直角坐标系中,点P(-2,3)到原点的距离是 ( ) A. B. C. D.2 6.如图,四边形ABCD是正方形,AE垂直于BE,且AE=3,BE=4,则阴影部分的面积是( ) A.16B.18C.19D.21ABC中,AB=12cm,AC=9cm,BC=15cm,则ΔABC的面积为 ( ) A.54 cm2 B.90 cm2 C.108 cm2 D.180 cm2 8..已知x、y为正数,且│x2-4│+(y2-3)2=0,如果以x、y的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为(  ) A .5 B. 25 C. 7 D.1 5 9.如图,一只蚂蚁从长、宽、高分别为3、4、5的长方体纸箱的A点沿纸箱表面爬到B点,那么它所爬的最短路线的长为 ( ) A. B. C. D. 10如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,D为AC上一点,且DA=DB=5,又△DAB的面积为10,那么DC的长是 (  ) A.4 B. 3 C.5 D.4.5 第6题 第9题 第10题 二、填空题: 1.如图,一根12米高的电线杆两侧各用15米的铁丝固定, 两个固定点之间的距离是 。 2.一个直角三角形三条边为三个连续偶数,则它的三边长分别为_______. 3.若直角三角形的两条直角边分别是1和,则它的斜边上的高为_______ 。 4..一个圆柱状的杯子,由内部测得其底面半径为4cm,高为6cm,现有一支11cm的吸管任意斜放于杯中,则吸管露出杯口至少________cm. 5.飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到小刚头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离小刚5000米,则飞机每小时飞行 千米。 6.在△ABC中,AB=2k,AC=2k-1,BC=3,当k=__________时,∠C=90°。 7.现有两根木棒的长度分别是和,若要钉成一个三角形木架,其中有一个角为直角,则所需木棒的最短长度为_____________ 8.如图所示,在矩形ABCD中,AB=16,BC=8,将矩形沿AC折叠,点D落在点E处,且CE与AB交于点F,那么AF= 。 9.如图,数轴上有两个Rt△ABO、Rt△CDO,OA、OC是斜边,且OB=1,AB=1,CD=1,OD=2,分别以O为圆心,OA、OC为半径画弧交x轴于E、F,则E、F分别对应的数是 。 10.如图,在△ABC中,CE是AB边上的中线,CD⊥AB与点D,若AB=5,BC=4,AC=6, 则DE的长为 。 第8题 第9题 第10题 三、解答题: 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,∠A=60°,CD=,求AB. 2.如图,在正方形ABCD中,F为DC的中点,E为BC上一点,且EC=BC, 求证:AF⊥EF. 3.如图:三个村庄A、B、C之间的距离分别为AB=5km,BC=12 km,AC=13 km,要从B修一条公路BD直达AC,已知公路的造价为2600元/ km,求修这条公路的最低造价是多少? 4.已知:在△ABC中,AB=13cm,B=10cm,BC边上的中线AD=12cm.求证:AB=AC. 7.如图,A市气象站测得台风中心在A市正东方向300千米的B处,以10千米/时的速度向北偏西60°的BF方向移动,距台风中心200千米范围内是受台风影响的区域.


相关推荐:

最新推荐初二数学同步课后练习北师大版  

青岛版2014最新推荐初二数学同步课后练习

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。