精品学习网为大家准备了初二物理教案：速度的变化导学案教案，希望大家可以仔细阅读，对新课内容有更深的了解。
初二物理教案：速度的变化导学案教案
课题
| 《运动和力》（复习）
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教学时数
| 1课时
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教学
目标
| 1、知道牛顿第一定律，理解惯性的概念。能用惯性解释生活中产生有关现象。
2、知道二力平衡的概念及二力平衡的条件。
3、知道摩擦力的概念、摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。
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教材分析
| 重点
| 1.惯性的应用和防止，2.二力平衡的条件，3.摩擦力大小与什么因素有关。
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| 难点
| 1.判别物体受到的平衡力，2.摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。
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| 教具
| 电脑平台
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教学方法
| 讲练结合。
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学习方法
| 听练结合。
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教 学 过 程
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| 一、牛顿第一定律：
（一）牛顿第一定律：
1.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一运动定律（惯性定律）的适用条件：
在理想条件下的一切物体，但在日常生活中“不受力”是难以达到的。
3.牛顿第一定律（惯性定律）是建立在实验和推理基础之上的。
4.力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需要力来维持。
例1、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C ）
A．静止的物体不受力的作用
B．运动的物体一定受到力的作用
C．物体的运动并不需要力来维持
D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来
（二）惯性：
1、惯性：一切物体都有保持原有运动状态不变的特性叫做惯性。（即原来静止的物体保持静止；原来运动的物体保持运动）
2、任何物体、任何时候、任何情况下都有惯性。
3、物体质量越大，惯性越大；惯性与物体的速度等其它因素无关。
例2、下列有关惯性的说法正确的是（ A ）
A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性
B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性
C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了
例3.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ B ）
A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.举重运动员把杠铃举在空中不动
C.掷出去的铁饼在空中继续向前飞行
D.箭被弓射出后仍向前运动
二、二力平衡：
1、平衡力：一物体受到两个力的作用，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡。
2、平衡力实质：物体受到的平衡力作用效果相互抵消，相当于不受力。
3、二力平衡的条件：①作用在同一物体上；②大小相等；③方向相反；④在同一直线上。
例1. 2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m 栏比赛中，我国选手刘翔以12 秒97的成绩卫冕冠军。下列描述正确的是（ D ）
A．站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力
B．刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大
C．刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用
D．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力
例2.放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是( D )
A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力
B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力
D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
例3：如图所示探究二力平衡的条件时，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ D ）
A.大小是否相等 B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上 D.是否作用在同一直线上
三、摩擦力：
1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或将要发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2、摩擦力产生的条件：
两个物体要相互接触；发生相对运动或相对运动趋势。
3、摩擦力的种类：
①静摩擦，②滑动摩擦，③滚动摩擦。
4. 影响摩擦力大小的因素：
（1）、压力大小：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
（2）、接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
5. 增大有益摩擦的方法：（1）、增大压力；（2）、增加接触面的粗糙程度。
6.减小有害摩擦的方法：
（1）使接触面分离；（2）变滑动摩擦为滚动摩擦；（3）减小压力；（4）减小接触面的粗糙程度。
例1.用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ A ）
A．10N B．50N C．40N D．0N
例2.下列措施中，为了减小摩擦力的是（ D ）
A.浴室脚垫做得凸凹不平 B.下坡时，捏紧刹车闸
C. 汽车轮子上加防滑链 D. 旱冰鞋装有滚轮
例3.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ C ）
A．接触面压力大小 B．接触面积大小
C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度
实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8四、巩固练习：
1．(2010南通)物体表现出惯性的现象是常见的。下列事例中，属于利用惯性的是( )
图7.3-1
A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰
B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞
C．丙图中离弦的箭继续飞行
D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开
2．(2010江苏南京)下列现象中，不能用惯性知识解释的是( )
A．司机开车时需要系安全带 B．运动员跳远时需要助跑
图7.3-2C．骑自行车时为了减速捏紧车闸 D．投出的铅球离开手后继续向前运动
3．(2010无锡)有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是( )
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
图7.3-34．(2010南京)如图7.3-3所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块匀速运动过程中，以下说法中正确的是( )
A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
5．(2010毕节)妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了
B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
图7.3-4D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
6．(2010淮安)如图7.3-4所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明_________(选填“汽车”、“人”或“小狗”)具有惯性。刹车后汽车仍然要向前运动一段距离，影响汽车向前运动距离长短的因素有___________和__________。
7．(2010芜湖)汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了___________。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于_______，还会继续前进一段距离。
图7.3-58．(2010荆门)作为我国交通大动脉沪蓉高速一部分的武荆高速公路，全长约180km，全程最高时速限定为120km/h，一辆小汽车走完这段公路最少需要_______h；若遇雨雪天气，车轮与路面间的________较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车，两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时________给人带来危害。
9．（2010兰州）如图7.3-5所示，弹簧测力计的示数为________N，拉力F1为________N。
图7.3-610．如图7.3-6所示的实验中，在小车上竖放一木块：
(1)当突然向右拉动小车时，你看到木块向______倾倒。
(2)当向右匀速运动的小车撞到前面障碍物B突然停下来时，你看到的现象是_______________________。
(3)若小车的上表面绝对光滑且足够长，则在第（2）次实验中，当小车停下来时，请你猜想一个合理的现象是_____________________________________________。
(4)上面你看到或猜想的现象都是由于木块的__________引起的。
图7.3-711．如图7.3-7所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度的同样斜面滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。
(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？____________________________。
(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________。
(3)从这个实验，可以推出小车不受外力时将会怎样运动？____________________。
12．请你举出一个防止惯性带来危害的事例：____________ _____。请你举出一个生活中减小摩擦力的事例：________________ ____。
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板
书
设
计
| 《运动和力》（复习）
一、牛顿第一定律：
二、二力平衡：
三、摩擦力：
| 作业
| 印发卷
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教
学
后
记
| 通过实例分析，帮助学生理解惯性的含义及惯性的应用和防止，帮助学生理解二力平衡的重要条件及摩擦力大小与什么因素有关。培养了学生分析问题和解决问题的能力。 |
希望以上对大家有帮助哦~