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初二物理教案物体的质量

课型：新授 主编人：XXX 审核人：初二备课组

班级： 姓名： 学号

【教学目标】

1.道德目标： 逐渐感受世界的物质性，逐步学会科学的思维方法

2.情智目标：

①感情目标：

②认识目标： 初步认识质量的概念，感受质量单位的大小;

了解天平的结 构，学会正确使用托盘天平。

【教学时间】 ( 1 学时)

【教学过程】

(一)感情调节(多媒体)

(二)自学与互帮

1.自学内容一：P2小明与小华的对话

自学方法：

(1)铁锅和铁钉，它们都是由 组成的， 含的铁多。

举例：木课桌和木凳子，它们都是由 组成的， 含的木头多。

生活中我们把铁锅、铁钉、木课桌、木凳子叫物体，把铁、木叫物质。

释疑：形状、大小都相同的大理石和泡沫，它们不同之处是： 、 。

(2)质量的概念： 所含 的多少叫做物体的质量

(3)比较下列三组物体中谁的质量大：

大胖子和小瘦子;一把铝勺和一口铝锅;一把大铁锤和一枚小铜钉

2.自学内容二： P2质量的单位

自学方法：(1)国际单位中，质量的单位是 ，符号是 常用的单位还有

、 、 ，用符号表示分别是 、 、 。

(2)“一只铁球的 质量是2千克”这句话的物理含义是 。(3)单位换算：0.5 t = kg 680mg = t 75g = kg

(4)估测物体的质量：一张邮票50 一个中学生60

一只苹果150 一只大公鸡3

3.自学内容三：P2-3信息快递 托盘天平使用说明

(1)托盘天平主要有 等几部分组成。

(2)天平的使用：

①天平的调节：第一步，将天平放在 工作台上; 第二步，先将 移至标尺左端的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 的刻度线。

②称量：被测物体放 盘，砝码放 盘;用 按从大到小的顺序加减砝码;

③读数：被测物体的质量= 总质量+ 所示质量

④整理

(3)阅读P3图6-2，指出天平使用中的错误

(4)生活中测质量的工具还有 、 、 、 。

(三)练习(解题、互阅或自阅)

1.在实验室里用________测物体的质量，在某 次 实验中所用砝码的个 数和游码的位置如图所示，那么该物体的质量是__________g.

2.某人测量了一些数据，但忘了写单位，请补上合适的单位：

①一个鸡蛋的质量约50________，②一个苹果的质量约150________，

③一瓶白酒的质量约500_ ____ ___， ④一瓶雪碧的质量约1.25____ ____，

3.用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过___________使天平平衡，从而称出物体的质量.

4.下列质量中，最小的是 ( )

A.1.19×10-7t B.125 mg

C. 0.13 g D.0.000 12 kg

5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )

A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指 示平衡

C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码

(四)知者加速

1.1kg的 棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是( )

A.棉花所含物质较多 B.铁块所含物质较多

C.棉花和铁块所含物质一样多 D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少

(五)因人作业(适度作业量，知者加速)

《必学教程》P1-4