27.在“测量食用油密度”的实验中：

(1)小方所在的实验小组的实验方案如下：

①用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m1为42.6g;

②将烧杯中的一部分食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图甲所示;

③再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m2，天平平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示。

请将实验数据及测量结果填入表中：

烧杯和食用油的总重量m1/g 烧杯和剩余食用油的总重量m2/g 量筒中食用油的体积V/㎝3 食用油的密度ρ/(g.cm-3)

42.6 ▲ ▲ ▲

(2)小宇所在的实验小组的实验方案如下：

①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′;

②向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和食用油总质量m2′;

③将烧杯中的食用油倒入量筒，测出食用油的体积V′;

④根据测量结果计算出食用油的密度ρ′。

你认为小宇所在实验小组测出的食用油密度值比真实值偏___▲__(选填“大”或“小”)，原因是__________▲____________________.

28.小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_____▲___方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是___▲___________，实验时，小明记录的部分数据如下表所示.

(2)a.分析序号___▲______三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系是_____________▲___________________(文字叙述)。

b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为____▲_______三组数据进行分析.

序号 木块放置

情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计

示数/N

1 平放 木板 6 1.2

2 平放 木板 8 1.6

3 平放 木板 10 2.0

4 平放 木板上铺棉布 6 1.8

5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0

(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态.分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用____▲____N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____▲______.

A.静止                 B.匀速直线运动

静止或匀速直线运动   D.条件不足，无法判断

29.在探究摩擦起电的实验中：

(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是 ▲    (只填序号)：a.摩擦创造了电荷;b.是由于电子发生了转移;c.是由于质子发生了转移。

(2)根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮   ▲      带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”)。

(3) 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球   ▲   。A.一定不带电    B.一定带负电    C.一定带正电    D.可能不带电

30.科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验.

(1)通过对乙、丙二次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟___________▲__________有关.

(2)这种探究方法在物理学中叫_________▲______________.

(3)如果在实验中没有泡沫塑料.可选择现实生活中__▲___来代替.