三、综合探究题(共36分)

28.(4分)探究：固体熔化时温度的变化规律

炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软.而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程.由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示.

(1)图甲是   ▲   (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象.图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是   ▲   ℃.

(2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要     ▲     .

(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项.

29.(12分)下表是某同学探究“液体汽化”时的探究实验记录(实验时的环境大气压为标准气压值)：

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 98

①根据探究数据记录，可以推测表中第   ▲   分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟物质的状态应该为   ▲   .

②由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是   ▲  .

③这种物态变化能够进行的条件是    ▲    和   ▲    .这是一种比较剧烈的汽化现象，通常被称为   ▲   ;由此可知，液体在经历这种物态变化时，要   ▲   热，而且温度保持    ▲   .

④如果图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则  ▲

图是液体在沸腾前的情况，  ▲  图是液体沸腾时的情况.

⑤在下面坐标中画出实验图像

30.(4分)阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出   ①  (选填“超声”或“次声”)波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的   ②   (“音调”或“响度”)和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”提道理.

材料三：许多年前，“马可波多”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音(人耳能听到声音的频率范围为20Hz—20kHz)，频率较低，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生.

问题：

(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：

①      __▲ ____    ，②      _▲__ _______    .

(2)亚声是指我们学过的      ▲        (选填“超声”或“次声”).

(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致低于      ▲      Hz.

31.(5分)一天饭后.孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干.妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的.他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究.

(1)提出的问题：            ▲            .

(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关.

(3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水.

(4)主要步骤：将三个烧杯中倒入   ▲   的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出.从方便和准确的角度看，应观察和比较　 ▲ 　.将现象记入下表.

布料种类 涤纶 麻 棉

杯中所剩水量 最多 较少 最少

布块所含水量 最少 较多 最多

(5)结论：         ▲          .

(6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍.会让人觉得很不舒服.因此，从吸水多少这个角度说.应尽量采用    ▲    类的布料来制作夏装.

32.(4分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短

有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料

有关

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了右表所

列4种规格的琴弦，进行实验.

(1)(2分)为了验证猜想一，应选编号  ▲  、  ▲

两种规格的琴弦进行实验.

(2)(2分)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是    ▲    .

(3)(2分)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是     ▲     .

33.(4分)人发出声音后如果要想听到回音，回音要比前一次声音滞后大于0.1秒,人耳才能分辨来,声音在空气中的传播速度是340米/秒.当某人站在一堵墙前讲话时，清楚的听到自己说的回声，此人到墙的距离至少是多少米?

34.(3分)下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题.

(1) 若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为   ▲   .

(2) 一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲越来越远，液晶显示屏显示的数值将   ▲   (填“变大”、“变小”或“不变”).

(3) 已知s1=20cm，s2=80cm，液晶显示屏上显示：1.76，则此时声速约为多少m/s.(小数点后保留一位数字)