二、填空题(13--17每空1分，18题每空2分，共计15分)

13.远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的弦       产生的，琴声是通过        传入人耳的.

14.甲、乙两辆汽车同时由车站开出，向东行驶，乙车内的乘客看甲车，觉得乙车向后退;甲车内的乘客看乙车，也觉得乙车向后退.这是由于乙车内的乘客是以        为参照物的缘故，乙车的速度肯定         (选填“大于”、“小于”或“等于”)甲车的速度.

15.在加油站有这样的提示：“请熄火加油”、“请不要使用手机”等，这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易          ;严寒的冬天，教室窗户玻璃的 内侧出现霜花，这是由于空气中的水蒸气遇冷发生了        的缘故;现在有一种固体清新剂的商品，把它放置在汽车、饭店内，能有效的清新空气预防感冒等，固体清新剂的组成应该是易于发生        的物质.(填物态变化的名称)

16.关于温度计，请你填写以下空格.

(1)温度计是根据液体的               的性质制成的.

(2)如图是体温计和寒暑表的一部分，其中体温计示数值是           ℃

17. 对于小手术的麻醉，医生常用一种沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的部位“冻结”起来.这是利用了液体氯乙烷在       时需要             的原理.

18、一人从甲地步行到乙地，先用10min走了600m，后以1.2m/s的速度走了100s到达乙地。问甲乙两地的距离是       m。他从甲地到乙地的平均速度是         m/s。(保留整数)

三、实验探究题(19题6分，20题10分，21题5分，22题5分，共计26分)

19.完成下列问题：

(1)如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，其中放置正确的刻度尺是     (选填“A”或“B”)，它的分度值是          ，被测物体的长度为           cm.

(2)图2所示是甲乙两个声音在同一个示波器上显示出来的波形. 从波形图可知      图所示声音的音调高，           图所示声音的响度大.

(3)图3中秒表的读数为           s.

20.以下是小华探究“水的沸腾”的实验：小华从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止.他记录的数据如表：

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98  98 98

(1)如图1所示，小华在实验中使用温度计时的不当之处是：

①

②

(2)水沸腾时的现象如图2中的        图所描述一样(选填“甲”或“乙”)，水在沸腾时吸热，温度            　(选填“继续升高”“降低”或“保持不变”).

(3)由于小华记录数据失误，第10min的温度缺失，请你帮助小华将实验表格中的数据补充完整.

(4)由实验数据可知，水沸腾时的温度是        ℃.根据水的沸点，可判断当时的大气压         (选填“高于”、“等于”、“低于”)1标准大气压.

(5)实验过程中发现：从开始加热到水刚沸腾时所用时间过长，请你说出一种可能的原因

(6)根据实验数据作的沸腾图象大致是图中的哪一个          .

(7)小华在移去酒精灯后，发现水并没有立刻停止沸腾，原因是：烧杯中的水还在从温度较        (填“高”或“低”)的石棉网和铁圈吸收

21.小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.

控制因素

编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2

A 钢 20 0.3

B 钢 20 0.7

C 尼龙丝 30 0.5

D 铜 40 0.5

E 尼龙丝 40 0.5

(1)如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为      的琴弦(只填字母代号).

(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的         和          ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的            的关系.

(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：                         (只填写数字代号).

22.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的             有关.

(2)通过        两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看，他没有控制水的        (选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确?         (选填“正确”或“不正确”)，理由是                              .

四、应用创新题(23题5分，24题8分，共计13分)

23.运动会的百米赛跑，终点计时员听到枪声开始计时，测得第一名的成绩是11秒.这成绩与运动员的实际情况相比，是偏好还是偏坏?比较客观的成绩应该是多少?(光的传播时间忽略不计)(第1问2分，第2问3分)

24、小刚上午9点出发骑车前往相距12km的外婆家，动身前他打电话告诉外婆他到达的时间，他先以15km/h的正常速度骑了12min，因在路边书摊买书用了6min，为了不迟到，他随后以18km/h的速度骑行，最终按时到达外婆家.求：

(1)小刚在全程的平均速度;(保留一位小数)(5分)      (2)小刚在电话里约定的到达时间.(3分)