聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑了2014年初二第二册物理暑假作业，以备借鉴。

第一, 物体必须互相接触且有压力.   第二,接触面粗糙.

第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) .

增大有益摩擦的方法：

(1)增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.

(2)增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.

(3)变滚动摩擦为滑动摩擦的方法.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.

减小有害摩擦的方法：

(1)使接触面变光滑        (2)减小压力

(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.

(4)使接触表面彼此分离：①加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.

②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.③磁悬浮列车。

8.3  摩擦力练习题

1.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做_____________;而滚动摩擦是指_________________;当一个物体在另一个物体表面上____________时，产生的阻碍运动的力叫静摩擦.它们都_________　(选填“是”或“不是”)弹力.

2.探究“影响滑动摩擦力大小的”实验中，只有用弹簧测力计沿____________拉着物体在水平面上_________　滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体所受到______________的大小。

3.实验证明：滑动摩擦力的大小跟_________大小和___________________________________有关，跟速度、接触面积大小等因素无关，某同学用弹簧测力计称出一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平地向右拉木块.

(1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_________(选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦力，大小是______，方向______.

(2)当弹簧测力计的读数是1.8N时，木块仍然静止不动，此时木块受的是________(选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦力，大小是______， 方向______.

(3) 当弹簧测力计的读数变为2N时，木块开始运动并保持匀速直线运动，此时木块受到的是________(选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦力，大小是______，方向______.

(4)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______(选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦力，大小是______.

(5)木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.

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