假期来了，大家是不是特别开心呀?但是小编提醒大家：我们还是个学生，主要任务还是学习哦!鉴于此，小编精心准备了这篇2014初二物理下册暑假作业实验专题训练，希望对您有所帮助!

1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

实测

物体 物体质量m　(kg) 重力G 　 (N) 比值G/m 　　 (N/kg)

物体1 0.1 0.98 9.8

物体2 0.2 1.96 9.8

物体3 0.3 2.94 9.8

(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 。

(2)分析表中数据，能得出的结论是： 。

2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示.

(1)实验操作的关键是什么? 。

(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。

(3)图乙和图丙探究的问题是________________________。

(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想.

3、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。

(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。

(2)在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。

(3)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。

4、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　;

(2)小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响;

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

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