知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更加扎实，精品学习网初中频道为大家提供了声音的产生与传播练习题及答案，欢迎阅读。

1.(2012菏泽)2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下列有关说法中错误的是( B )

A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴

解析:鼓乐声主要是由鼓面振动产生的,并非鼓内空气振动产生的,A对、B错;鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的,并充分利用了回声,使声音洪亮,C、D对.故选B. 2.(2012大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( B ) A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气

解析:手拨动琴弦,琴弦振动发出声音,故选B.

3.(2012江西)如图所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是( C )

解析:选项A是限速100 km/h,选项B是限重20吨,选项C是禁止鸣笛,选项D是距离南昌20 km,故选C.

(对应学生用书第59~60页)

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(注:右上角一个“*”为中档题,两个“*”为难题,无标识为基础题) 【基础达标】 一、选择题

1.如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了( A )

A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度 C.估算发声音叉的轻重 D.判断声音的传播速度

解析:正在发声的音叉振动,贴近面颊有“麻”的感觉.这是感受发声音叉的振动,故选A.

2.如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是( B ) A.太空中噪声太大

B.太空是真空,不能传声 C.用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播

解析:太空中没有空气,是真空,不能传声;而飞船舱内有空气,可以传声,能直接对话.选B. 3.下列说法不正确的是( D )

A.在教室里说话比在操场上说话声音更响亮

B.能把回声和原声区分开,一般离障碍物的距离在17米以上 C.冬季在空旷的雪地里显得特别寂静,原因是积雪吸收声音

D.大礼堂的墙壁制成粗糙不平的形状,是为了加强声音的反射,使声音更加洪亮

解析:在教室里说话由于墙壁的反射,形成回声,回声和原声混在一起,使声音加强,更加响亮,A对;若要区分回声和原声应当回声比原声晚0.1 s以上,据v声=340 m/s,可算出离障碍物距离至少应在17米以上,B对.积雪表面粗糙不平,不易反射声音,回声很弱,C对;大礼堂墙壁制成粗糙不平,是减弱反射,减小回声,D错.

4.我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是( B ) A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显变小 B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波 C.站在河岸上大声说话,会吓跑河里的游鱼

D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声

解析:A项钟罩内的空气抽出一部分后铃声变小,说明声音的传播需要介质;B项发声的音叉在水面激起水波,说明发声的音叉在振动;C项岸上的说话声会吓跑河里的鱼,鱼听到了声音,说明水可以传声;D项听到了两次敲击声,说明声音在不同介质中传播的快慢不同,故选B. 5.往暖瓶中倒开水,你听到的声音是( C ) A.暖瓶的振动并由空气传来的 B.暖瓶中水的振动并由暖瓶传来的

C.暖瓶中空气柱的振动并由空气传来的 D.暖瓶的振动并由大地传来的

解析:向暖瓶中倒水时发出的声音是由暖瓶里的空气柱发生振动并通过空气传来的,发声体和介质都是空气. 二、填空题

6.小明将手放在喉咙处,讲话时,感觉到手有点“麻”,说明声音是由于物体振动产生的,发声的声带是(选填“是”或“不是”)声源. 解析:手感觉“麻”,说明声带在振动.

7.吉他手演奏吉他时,会用手指不断地弹拨琴弦,使其振动而发出优美的声音;吉他演奏时会用到一种骤停的手法,只见演员用手用力扫过琴弦后,吉他发出很大的声音时,演员又突然用手用力捂住所用的琴弦,使得琴弦停止振动,发声停止.

解析:一切声音都是由声源的振动产生的.当用手指弹拨琴弦时,琴弦振动发出声音;当用手捂住琴弦时,琴弦停止振动,发声也停止.

8.百米赛跑时,终点的计时员,听发令枪声开始计时,记得运动员的成绩为10.59 s,则运动员的真实成绩为10.88 s.

解析:听声计时即声音从起点到终点跑完一百米才开始计时,则少计时间为Δt=

≈

0.29 s,真实成绩为0.29 s+10.59 s=10.88 s. 三、实验探究

9.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验;小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是:发声体在振动.

(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:在桌面上放置塑料泡沫或乒乓球等.

(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想: ①声音要传播出去,需要物质作媒介. ②声音要传播出去,不需要物质作媒介.

究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:

如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越小(选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想①是正确的.

(4)探究问题的过程通常有下列步骤:

A.提出猜想假设;B.分析归纳;C.得出结论;D.实验研究;E.发现并提出问题. 你认为(3)中小明他们的探究活动依次采取的步骤是EADBC(填字母序号).

解析:(1)分析小明和小华所做的实验可以发现,无论是感觉还是观察都说明:发声体在振动.(2)我们可以通过各种方法将发声体的微小振动放大,敲击桌子发声时,桌子的振动可以通过在桌面上放塑料泡沫或乒乓球等显示.(3)实验中,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越小,说明声音要传播出去需要物质作媒介,故猜想①是正确的.(4)一般进行实验探究时首先是发现并提出问题,然后提出猜想、假设设计并进行实验,分析归纳,最后得出结论.

四、计算题

10.如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4 s 听到另一边悬崖反射回来的回声,求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)

解析:从发出声音到听到被悬崖反射回来形成的回声,左边悬崖所用的时间是2 s,右边悬崖所用的时间是2 s+4 s=6 s,则左边悬崖距离此人s左=vt1=vt'=×340 m/s×2 s=340 m,右边悬崖距离此人s右=vt2=vt″=×340 m/s×6 s=1 020 m.

所以山谷的宽度为340 m+1 020 m=1 360 m.

答案:1 360 m

【能力提升】

11.小红从小就很爱唱歌,为了参加歌唱大赛,她天天在家练习,并且用录音机录下自己所唱的歌,以便改正

某些不足之处.可是,在放自己的录音时,总觉得不太像自己的声音,她为此感到迷惑,你能帮她分析一下吗?

这是因为听录音时,声音是通过空气传到耳膜的;而平常听自己的声音主要是通过骨传导将声音传到听觉神经的.

解析:通常人们自己感知自己的声音主要利用骨传导,而听外界的声音是利用空气传导.由于传导声音的途径(介质)不同,大脑感知同一声音的特征存在一定的区别.

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