以下是精品学习网为您推荐的 Unit 6 Natural disasters教学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 Unit 6 Natural disasters教学案

学习目标

知识目标 单词：natural， accident ，wash ，lightning ，storm， rainstorm ， thunder， earthquake

词组：Lose the game， a car accident， kill thousands of people，wash the village away

句型：I was sleeping when it started to rain.

能力目标 了解有关自然灾害的词汇

情感目标 了解一些自然灾害并学会在灾难面前保护自己。

学习重点 学习天气和自然灾害的词和词组。

学习难点 能够掌握自然灾害的英文名称。

课 前 自 学

一.翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1.自然的，大自然的 2.事故 3.闪电 4.冲掉

5.地震 6.暴雨 7.雷,雷声 8.台风

9.暴风雪 10.闪电

二.预习课文并翻译下列重点词组

1. 自然灾害 2. 一场车祸 3.一次地震

4.输掉比赛 5.雷鸣和闪电 6.冲垮村庄

7.mop the floor 8.crash into the tree

9.kill thousands of people 10.台风

11.暴风雪 12.暴风雨

三.句型理解

1. The floor is all wet . Who’s going to ______________(把它拖洗干净)if you don’t Come with me.

2. The school football team _________________(输掉了比赛).

3._______________(一场车祸) killed three men.

4. A coach _____________(猛撞了) a tree last night .

5. A flood ______________________________________(冲走了村庄).

6. Lightning _________________________(引起了一场大火) in a house.

7.A young boy __________________(从树上摔下来) and hurt his legs.

四.熟读漫画Eddie and Hobo 的对话，并回答下列问题。

1. What’s the weather like today?

2. What’s happened to Hobo?

3. What was Hobo doing when it started to rain?

4. How does he feel at Eddie’s home?

5. What happened to Hobo’s house?

6. Why doesn’t he want to go home alone?

五.大自然中存在很多自然灾害，我们现在学习这些新词汇吧!预习P93页B部分并完成填写部分。

六.恶劣的天气可导致哪些自然灾害.请通过讨论或上网查资料后完成下列表格。并完成P93页B部分。

Weather condition Natural disaster

Heavy rain

Heavy snow

Strong wind

Thunder and lights

Dry weather

七.讨论自然灾害和事故的区别。并完成P93的A部分。

课 堂 交 流 展 示

展示一: 在组内和班内展示课前预习题一，二，三并大声朗读。

展示二:有感情的朗读comic stip 部分，展示习题四

展示三:Do you know other bad weather conditions?

请讨论坏天气的新词，核对93页B部分答案后朗读。

展示四:恶劣的天气会导致哪些自然灾害呢?请小组展示，其它小组可补充(每种坏天气所引起的自然灾害种类不限)

展示五：完成93页的A部分，组内核对答案。

课 堂 达 标 检 测

(一)根据所给中文及名意完成单词。

1.-- I’m afraid of the ___________(电闪雷鸣). What about you?

-- Me ,too.

2.The flood __________(冲掉)many houses away last year.

3.Do you enjoy the ___________(大自然的)sights in your hometown.

4.There was an _________(意外的事故)just now, some people died.

5.There was _____________(一次地震)in Japan last year.

6.There will be a _______(暴风雨) in a few days in the south.

7.The school team__________(输了) the game last week.

8.He ___________(猛撞) his car into the wall last night.

(二)根据英文描述，写出表示天气现象的单词。

1.People can’t go back to their homes .Everything is shaking .Many things fall down. ( )

2. The weather is terrible. The wind is very strong .Sometimes it rains. ( )

3. It rains heavily with a strong wind. People can hear thunder and see lightning , they have to walk in water in the street.

( )

4. It snows heavily with a strong wind. People can’t go out. Everything looks white. ( )

5. The wind is very , very strong. It usually comes from the sea. Sometimes it rains. ( )

(三)用括号中所给单词的适当形式填空:

1. Many people lost their _________(life) in the accident.

2. There are many __________(nature) disasters in the world.

3. The earthquake in TaiWan killed ____________(thousand) of people.

4. There are lots of __________(people) on the playground.

5. I was __________(sleep) when it started to rain.

1. 2010年的特大洪水冲垮了许多房屋和大树。

The big flood in 2010_____________________

2. 在四川大地震中,成千上万人遇难。

The Si Chuan earthquake ___________________

3. 昨天一个年轻人从树上摔下来,竟然安然无恙。

Yesterday a young man______________, but he doesn’t hurt badly.

4. 上个星期五两个小学生在教室里玩火,将整幢大楼烧了起来。

Two pupils played with fire in their classroom last Friday and _______________.

5. 在昨晚的事故中，一辆大客车撞倒了数上。

A coach crashed into a tree_______________ last night.

学习感悟：

导 学 案

主备人 总10-2 课时 上课时间

课 题 Unit6 Reading(1) An earthquake survivor’s home page

The Taiwan earthquake

学习目标

知识目标 单词：shaking ， fear ，scream， direction ,wildly ，calm ，loudly……

词组：feel slight shaking, look at each other in fear ，run in all directions ,in a great hurry ,calm down……

能力目标 能够读懂文章，了解台湾地震的基本情况。

情感目标 了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护。

学习重点 提高学生阅读能力，更好的理解文章。

进一步理解并运用过去进行时

学习难点 培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力

课 前 自 学

一.复习上节自然灾害的内容(词汇，词组和句子)和其它相关内容。

二.翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1.轻微的 2.害怕,恐惧(名词) 3.尖叫 4.摇动,震动5.方向 6.失去控制地 7.平静下来 8.陷入困境9.大声地 10.到处 11.由于 12.砖块

三.写出下列单词的变化

1.shake(名词)______ (过去式)_______ 2. direct(名词)_______ 3.wild(副词)________ 4.loud(副词)______ trap(过去式)_______

四.通过预习课文翻译下列短语。

1.在一个购物中心 2.恐惧地互相看着

3.碎玻璃 4.一阵恐惧

5.一种像打雷一样的声音 6.陷入困境地

7.a slight shaking 8.run in all directions

9.calm down 10.in a great hurry

11.try my best to do 12.move away the bricks and stones

五.课文理解

1.当地震开始时,我正在购物.

I___________________ when it started.

2.当玻璃和砖片落下的时候,人们发了疯一样的乱跑.

People ___________ While pieces of glass

and bricks ________________.

3.一阵恐惧闪过我的脑海,但我告诉自已要冷静,因为我还活着.

A moment of fear ______________ my mind ,but I told ____________ Since I am still _______.

4.我正在试着找出路的时候,我突然听到头顶上有声音.

I _____________________ when I suddenly heard some noise above me.

六.通读课文，回答下列问题题。

1.What was Timmy doing when the earth started?

2.Was Timmy trapped after the earthquake stopped?

3.Was Timmy saved at last?

七.尝试完成新单词的理解和记忆。完成课本96页的B1

八.预习课文，朗读课文，熟读课文。

课 堂 交 流 展 示

展示一:复习课前自习一，先在组内展示复习内容，然后班内展示各组结果。

展示二：对课前自学二，三，四,五的重要的语言知识点(单词、短语、句型)在组内和班内展示并大声朗读。

展示三：老师解释1999年的台湾大地震的背景知识(有条件的播放一段地震的录像)导入新课。

展示三 :While reading

(一) 班内展示课前自学七，八。

(二) 播放课文录音，边听边完成97页D部分判断正误题。

(三) 跟读磁带，分段阅读并完成课文每段的问题，检查同学们对每段的理解。

Para1: 1. What was Timmy doing when the earthquake started?

2. What happened to in the shopping centre?

Para2: 1.What happened to the buildings?

2.How did people react(反应)?

Para3: Where was Timmy when the shaking stopped?

Para4: How did Timmy feel?

Para5: What did Timmy do while he was waiting for help?

Para 6: How was he saved?

展示四: After reading

(一)完成97页C部分，并将图片按事件顺序复述整个故事(先组内展示，后班内展示)。

(二)完成96页B2的日记并核对答案。

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