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2015初二第二学期语文第五单元教案:《送东阳马生序》教案

编辑:sx_jixia

2015-04-16

教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。因此,编辑老师为各位老师准备了这篇初二第二学期语文第五单元教案,希望可以帮助到您!

一、简析教材:

《送东阳马生序》是鲁教版八年级上册第四单元中的第五篇课文。本单元所选文章题材多样,内容丰富。或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志趣,或表现亲朋情谊,无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。而本文重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马生专心学习,刻苦攻读,将来能有所成就。文章从容恳切,令人感动。

二、学情分析: 本文较长,学生背诵起来难度较大,有些语句分析起来也较有难度,应该提前布置学生加强预习。

三、教学目标:根据《新课标》及本课内容和本单元教学要求,制定如下教学目标:

1、 知识和能力目标:

(1)诵读课文,掌握并积累一些文言虚词和实词,培养古文阅读能力。

(2)学习文中运用的对比手法及其表达效果。

2、过程和方法:

反复朗读课文,在自主、合作、探究的过程中,领会文章的主要内容。

3、 情感态度与价值观:

体会作者刻苦学习的精神,激励自己勤奋学习的热情。

四、教学重点:诵读课文,掌握并积累一些文言虚词和实词,培养古文阅读能力。

学习文中运用的对比手法及其表达效果。

五、教学难点:理解作者如何用自身体会勉励马生作为教学难点。

六、教法学法:朗读、自主合作与探究

七、教学安排:三课时

第一课时

教学目标:能正确流畅地朗读课文,理解文章大意;

能准确翻译“求学经历”一层原文。

教学过程:

一、直入课题并板书课题与作者。

二、简介作者与文体特点。

1、 请学生简要交流预习所查阅的作家作品,教师适当进行订正与补充。

宋濂,字景濂,号潜溪。明初文学家。是当时的“开国文臣之首”。本文出自《宋学

士文集》。

2、关于“序”

古代“序”有两种:一是介绍、评论文章的序;一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。

《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序,有别于介绍评价的序。

三、朗读课文。

1、教师范读。请学生注意标划字音停顿。教师板书生字,让学生注音书写。最后订正。

(1)字音:

嗜(shì)学  砚(yàn)  逾(yú)约 叱(chì)咄(duō) 俟(sì)

负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂  媵(yīng)人  烨(yè)然 持汤沃(wò)灌 以衾(qīn)拥覆 绮(qǐ)绣  缊(yùn)袍敝衣

多音字: 容臭(xiù) 既加冠(guān) 僵劲(jìng) 日再食(sì)

通假字: 四支僵劲 支---肢 “肢体”

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