21.对国外善用“绿色围墙”理解不正确的一项是(3分)( )

A. 这种墙占地面积少，既省钱又省建筑材料。

B.可绿化美化市容市貌，改善环境，减噪防尘。

C.可净化空气，调节温度。

D.人们欢迎它，是这种墙不要设计，随处可建。

22.这几段文字说明的顺序是__________________，作者对中国围墙持________________态度。(2分)

23.文中划线句子主要运用了________________________的说明方法，其作用是________________________________ 。(3分)

24.用砖、石或钢筋水泥砌成的围崎有何弊端?请联系实际加以说明。(2分)

_________________________________________________________________

(三)阅读下面文字，回答问题。(14分)

一夜之间，一场大雪换来了一个银花的世界。

雪还没有停，又飘来了一团团浓雾，灰蒙蒙，影绵绵，仙境一般。

我站在窗前凝视良久，突然楼前的小空场上;跳过了两个“小红点儿”。原来是邻居家的一对十一二岁的双胞胎，身上穿着同样的大红羽绒服，头上戴着同样的米黄色毛绒帽。他们用铁簸箕奋力把雪堆拢在一起。大约一二十分钟，一个初具规模的雪人终于诞生了。

雪花，不断地飘落着;浓雾，缠绕着不肯离去。

孩子们的额头上仿佛已出了汗，冒着热气，她们一刻不停地加固着雪人，蹲在地上，用两双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顽，反反复复，仔仔细细。

终于，雪人完全显露出来了，圆圆的脸上有眉气，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上戴着黄色的帽子，身上也穿着红色衣裳，她们围着雪人又蹦又跳，又喊又唱，开心极了。

这时，来了一个和她们一样大的小男孩，身上穿着一件黑色皮夹克，手里握着一根木棍，竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了，并扬长而去。女孩说也说不住，拦也拦不住，最后，呆呆地站在那里，含着热泪看着眼前的一片狼藉。

我深深地同情女孩，甚至打算下楼劝她们回家，然而，片刻之后，她们居然又干了起来，她们再一次蹲在地上拍打着雪人，这一次把手套也甩掉了，四只冻得通红通红的小手，不停地挥动着。

突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西，不卫是我这个老年人身上也曾有过，而如今已经失落了的吗?想到这里我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来。

我默默地看着那继续奋力堆着雪人，也堆着自己的女孩们……

雪花，不断地飘落着。浓雾，缠绕着不肯离去。

25.文章对人物和_____________进行了重点描写，其中人物描写主要写了人物的_____________和_____________。(3分)

26.两次堆雪人有明显的区别，理解有误的是(3分)( )