(二)现代文阅读

《背影(节选)》(12分)

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_______着上面，两脚再向上______;他肥胖的身子向左微______，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：②“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：③“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、选文横线上依次应填的一组词语是(      )(2分)

A、攀、缩、斜    B、攀、伸、倾    C、攀、缩、倾    D、抓、缩、倾

2、给本文段拟一个小标题：                     (1分)

3、写出这段话的记叙要素。(2分)

人物                              ，地点                                  ，

事情的经过                        ，结果                                  。

4、理解选文内容，完成⑴～⑵小题。(5分)

⑴这段话的描写方法有     、      、     描写，其中最主要的一种是      描写。

文中描写父亲步履不便的一个词语是“     ”，与它照应的一个词是“     ”。

(2分)

⑵作者细致描写父亲步履和动作艰难的目是                              。(1分)

5、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似

的”，应如何理解?试简要谈谈你的看法。(2分)

答：

6、对父亲说的三句话理解错误的一项是(      )(2分)

A、①～③句都表现了深情的父子关系和父亲对儿子的“太聪明”的不放心。

B、第①句表现了临别前父亲对儿子的关心和爱护。

C、第②句表现了渐至老境的父亲对儿子的深切惦念。

D、第③句表现了离别时父亲对儿子的担忧。

星期日的校园(8分)

⑴星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。

⑵这个星期日的上午，我领儿子到邻近的华南师范大学去踢球，大出我意料的是校园里人来人往的，树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们，而教室里则坐满了学生，不是大学生，而是中小学生。

⑶儿子没有玩伴，我就充当了足球运动员，娘儿俩一脚来一脚去的，半个小时以后，我就顶不住了。恰恰这时，下课铃响了，一群大孩子从教室楼里涌了出来，我问一个男孩都上些什么课?他回说，不知道!我想，他是烦透啦。我邀他跟我儿子踢球。他说，不行，我一踢，就很远。可等球滚到他脚边时，他抬脚一踢，球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长运动，另外又有几个男孩对我门的足球感兴趣，可大都有些羞涩，期期艾艾的，进入的很缓慢，一点没有男孩的骁勇，我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。

⑷一会儿，上课铃又响了，孩子们又像潮水一样退得干干净净，儿子只好和两个刚刚会走路的双胞胎兄弟踢了。

⑸家长们仍在等待，站着聊天的，坐在草地上看书的，都有。我问坐在我身边的年轻的妇女，你的孩子多大了?她说，小学五年级。

⑹他来上什么课?

⑺语文、数学、英语。

⑻为什么都要学?

⑼想让他考重点中学。

⑽语文学什么?

⑾作文，从四年级起，他们就是隔天一篇作文。

⑿那比专业作家还写得密，他有时间去观察，去阅读，去思考吗?

⒀哪里有?一天的时间都是毫分克数算好的。我们五年级的时候已读过《红楼梦》、《三言二拍》，他呢，连童话也没有看过多少。

⒁下午能休息吗?

⒂不行，我们还要到老师家去学书法，每个星期天，我们都是早上七点出门，从农林下路赶到这里，中午就在外面吃点东西。他学书法也有两年多了，将来竞争激烈，总是多一样本事好啊。

⒃正说着，她指着我儿子说，他也只有现在可以玩玩，明年四年级就要写作文了。

⒄若真的是隔一天一篇，那真是恐怖啊……

⒅正聊着，下课铃又响了，这位母亲立即中止谈话，忙着去找儿子了。

⒆我知道，星期天来这里上课的还有初中的学生，都是他们的父母为了将来而替他们做的未雨绸缪的安排。

⒇普通人对生活的郑重是令人感动的，天地日月的转动就是靠着这样的虔诚才保有了一种定力，只是，他们会不会因为过于朴实而变得病急乱投医呢?

7、第⑶段画横线的句子中“有些羞涩，期期艾艾”“缓慢”“没有男孩的骁勇”的原因是：

。(2分)

8、第⒆⒇段中加点的“他们”指代什么对象，一样吗?(2分)

答：

9、最后一段中的“病急乱投医”具体指什么?(2分)

答：

10、下列表述不符合本文内容的一项是(      )(2分)

A、反映家长望子成龙的心态。

B、学生负担过重，连星期天也不休息。

C、单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要原因。

D、为了孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。

(三)名著阅读(4分)

只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来;睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空!你走将来打谁?”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩!”……那唐僧那里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼!莫念，莫念!有话便说。”

1、上面这段文字出自我国古典名著《              》。(1分)

2、上文是小说第27回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做        。

3、文段中，孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是           、           、           、           。(2分)

三、写作训练(50分)

32、请你按下面的要求，任选一题作文。

⑴以“珍藏的记忆”为题，选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。要求：在叙事过程中，最好能围绕中心穿插适当的抒情或议论，表达你内心的感受。

⑵只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现              ”为题写一篇文章。要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整;②表达真情实感;③字数500字以上;④文中不得出现真实的人名、班级。

答案