四、文言文阅读(共10分)

阅读《陋室铭》，完成11---13小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

11.解释下列加点字在句中的意思。(5分)

⑴斯是陋室       斯：_____       (2) 调素琴           调：______

(3)惟吾德馨   馨：______       (4)往来无白丁      白丁：______

(5)无丝竹之乱耳    丝竹：______

12.用现代汉语翻译下列语句。(3分)

⑴草色入帘青：

⑵谈笑有鸿儒：

⑶无案牍之劳形：

13.结合全文内容，说说作者从哪些方面描写陋室的?(2分)

现代文阅读(共30分)

(一)阅读《时间怎样地行走》，完成第14-16题。(共18分)

时间怎样地行走

迟子建

①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。

②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。

③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。

④我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。

⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。

⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。

(选自《迟子建散文》浙江文艺出版社2009年版，有改动)

14.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。(8分)

人生的不同时期 时间的栖身之处 时间带给作者的感受

童年 挂钟 ①

上了初中以后 手表 ②

后来 各种能显示时间的器物 ③

十几年前到现在 ④ 时间永伴身边

15.联系上下文，分析第⑥段划线句中“刺痛”的原因有哪些。(3分)

答：

16.结合文章第⑥⑦两段简要分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。并模仿作者的写法，写出在你的生活中时间是如何行走的。(不超过150字)(7分)

(二)阅读《背景音乐 》完成下列各题。(11分)

背景音乐

①在特定的环境中，许多东西失去了它们的主要功能，成了其他事物的背景。灯有背景灯，它不是用于照明，而是为了渲染气氛;画儿有背景画儿，它不是用于展览，而是用于制造氛围;同样，音乐因为作用的不同，其中也有背景音乐。

②背景音乐的特定作用，使它具有了一般音乐所不具备的相关特点。背景音乐不能随时随地胡乱使用，它适于在室内及一些封闭的空间播放，或作为电影的配乐出现。从音乐的节奏和旋律的角度讲，背景音乐一般都节奏轻快，旋律舒缓，让人听后赏心悦耳。从音乐表达的情感角度看，背景音乐一般都亲切自然，情意绵绵。作为背景使用的音乐，播放时音量不宜太大，太大则可能喧宾夺主，转移人们的注意力。

③背景音乐的特性使其在使用时往往具有独特的作用。其作用从刚刚兴起的地铁背景音乐中已得到充分的体现。随着地铁的发展，作为新兴的公共场所，依然衍生出了独特的“地铁文化”。就国内国外的实践而言，在地铁文化中，既有有益的，也有有害的。当我们对有害的地铁文化现象进行清除时，还必须要以主流的文化来替代。从这个角度来看，设置符合新北京、新地铁理念的背景音乐，就是以先进文化来抵制有害文化现象的一项重要措施。如果背景音乐选择得当，在北京这个国际化的大都市中，地铁将极有可能会成为传播、弘扬中华民族主流文化的新途径。倘若真的能够将不同站点的背景音乐和站点所在地的气氛相吻合，那将使背景音乐发挥报站的作用，成为停靠站点标志，更是地铁文化的一大创新。

④进—步地说，设置与公共环境气氛相融合的地铁背景音乐，还是梳理乘客情绪、疏导群体心理的一剂良方。音乐能缓解紧张情绪、化解路途劳累的功能，已经被科学所证明。由于地铁出行成本低廉而且快捷，越来越多的市民和城市流动人员选择地铁出行。与此同时，地铁人流拥挤，空间相对狭小，极易使乘客在劳累中产生焦虑心理。在这样的情况下，民乐、新民乐和轻音乐等背景音乐，就会起到缓解甚至化解乘客不良心理的作用，让乘地铁这个纯粹的出行过程，变为消除焦虑心理，享受音乐、享受愉悦的过程。从这个角度来解读地铁随站背景音乐，小者而言，它是一种顺应乘客需要的地铁服务;大者而言，它是优化社会群体心理的重要举措。

⑤使用背景音乐很有学问。选择什么音乐作为背景音乐，怎样使用背景音乐，不能信手拈来，而应考虑到使用的场所和使用的目的。比如，咖啡厅、酒吧等地方是优雅的休闲之地，应使用轻柔、舒缓的背景音乐，创造一种亲切、祥和的氛围。而吊唁大厅是个庄严肃穆之地，应使用深沉、哀婉的哀乐作为背景音乐，以表达对逝者的绵绵的哀思和深情悼念。如果使用的背景音乐出现差错，就会严重破坏环境应有的气氛。

17.阅读第③段，说说背景音乐的作用有哪些?(4分)

18.从第④段看，背景音乐是怎样“优化社会群体心理”的?3分)

19.阅读下面介绍某商场使用音乐的材料，借助文章中的相关知识，说出商场使用的音乐中，哪种音乐属于背景音乐?为什么?(5分)

材料：某商场举行的开业典礼甚是热闹。商场的大楼上挂满了祝贺的条幅，门口张灯结彩，摆满了花篮;门外两侧各摆一只大音箱，正播放着震耳欲聋的摇滚乐，热情地“招呼”着过往的行人。商场内部装饰一新，商品琳琅满目，从天花板上的传声孔里，徐徐飘来《彩云追月》的旋律。令顾客和售货员听后，无不心神愉悦。

作文：50分

题 目：那个精彩的瞬间

要 求：1.除诗歌外，文体不限，字数在600以上

2.作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。