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初中二年级2015学年语文上学期期中考试复习卷

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2015-11-10

(二)宇宙舱里的循环

宇航员要到太空去旅行了,舱里要带多少氧气呢?宇航员要不停地吸进氧气,呼出二氧化碳,不要多久,舱里就会氧气不足,影响到宇航员的生命了。科学工作者为了解决这个问题,想到了地球上的现象:人类和动物总在不停地呼吸,每天都要消耗大量的氧气,吐出大量的二氧化碳,为什么大气中的氧气仍然很多,二氧化碳也没有增加呢?原来,在生物圈里存在着一种奇妙的循环:森林、草原、海洋植物等绿色植物在光合作用时会吸收二氧化碳,吐出氧气。生物圈里还存在着水循环和各种物质循环。根据这个原理,宇航工程师为宇航舱设计了生命保障系统。在这个系统里,宇航员呼出的二氧化碳被还原成了氧,排出的水分又被净化为可饮用的清洁水…… 宇航员可以生存了。

宇航舱里的循环告诉我们:生物从环境中获得营养物质,再被其他生物重复利用,最后归于环境,这就是生态系统的物质循环。物质在生态系统里总是处于周而复始的循环之中。这样才能维持住各种生物的存在。

地球也可以说是个放大的“宇宙舱”。

宇宙舱里首要的是水的循环。地球上也有着水的循环:江河湖海和地表的水不断蒸发,变成水蒸气进入大气层,然后又凝结成雨雪冰雹落到地面,最后回归大海……

水循环对生命有着巨大的意义,因为水是生命的源泉。在漫长的农业社会里,农民就是靠着天下雨来种植农作物,“求雨”便是求生,这雨便是水循环中的一个环节。

水又是最好的溶剂,绝大多数物质都先溶于水,然后才能进行物质循环。因此,水循环是各种循环的中心。在宇航舱中一旦水循环受阻,就会危及宇航员的生命;在地球上对水循环的任何干扰都会影响其他循环,并且破坏生态平衡。

在生态系统中,还有碳的循环。碳是构成有机体最基本的元素,它占有机体干重的49%。自然界中的碳循环是从大气(二氧化碳贮库)到绿色植物(生产者)、消费者,最后经分解者(如细菌)回到大气贮库之中。地球上的碳循环是在空气、水跟生物体之间进行的。绿色植物进行光合作用的时候,从大气或水中吸收二氧化碳,在光能的作用下,合成为碳水化合物。在草食动物、肉食动物和人的取食过程中,这些碳水化合物沿着食物链逐级移动,并被转变成为其他形式的含碳化合物……

除此之外,在大自然中还有氮的循环、磷的循环等等。

生态系统中的能量流动和物质循环虽然性质不同,各自发挥着作用,但两者又是紧密结合、不可分割的。在碳循环中,光合作用产生的碳水化合物就是一种含能体,正因为如此,马儿吃了草才能跑。宇航舱里正是有着类似的循环,才维持住了宇航员的生命。

15、指出下列句子中加点词的指代意思。(4分)

①科学工作者为了解决这个问题,想到了地球上的现象。

②根据这个原理,宇航工程师为宇航舱设计了生命保障系统。

16、为什么说“宇宙舱里首要的是水的循环”?请根据文意分点回答。(4分)

17、本文除了介绍水循环,为什么还要重点介绍碳循环?(2分)

18、判断下列说法的正误,有错的请指出错误所在。(4分)

①宇航工程师为宇航舱设计的生命保障系统,其实就是水循环系统。

②在碳循环中,光合作用产生的碳水化合物就是一种含能体,因此说在生态系统中的能量流动和物质循环是紧密结合、不可分割的。

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