13、下面括号中的字的解释，完全正确的一项是(      )( 3分)

A、猛浪若(奔)： 奔跑     横(柯)上蔽： 树木的枝干       窥谷忘(反)： 反，通“返”

B、(造)饮辄尽：创造      衔(觞)赋诗：    酒杯        (期)在必醉 ：   日期

C、持(汤)沃灌：  热水  ( 腰)白玉之环 ：  腰佩         负箧曳(屣)：   鞋子

D、才美不外(见)：见，通“现”    执策而(临)之 ：面对   (策)之不以其道： 马鞭14、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是(      ) (3分)

A、能：①虽有千里之能                 ② 安求其能千里也

B、绝 ：①奇山异水，天下独绝           ②猿则百叫无绝

C、食：① 食之不能尽其材　　          ②食马者不知其能千里而食也

D、意：①从流飘荡，任意东西           ②每有会意

15、请指出下列句子翻译有误的一项  (      ) (3分)

A、经纶世务者，窥谷忘反：治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。

B、从乡之先达执经叩问：拿着经书跟当地有道德有学问的前辈磕头询问。

C、骈死于槽枥之间，不以千里称也：(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

D、好读书，不求甚解：喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究。

16、下面语段都有语病，请根据提示加以改正。(8分)

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

(1)第①处成分残缺，应在句末添加(              )。

(2)第②处搭配不当，应将(       ) 改为(       )。

(3)第③处词语赘余，应删去(          )。

(4)第④处语序不当，应调整为(                 )。

17、走进文学名着，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。(4分)

(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松 林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计策都是吴用主张。这个唤作(           )。

(2)(           )站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”

18、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(3分)

有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，(                                                      )”。

19，(1)【品诗句】下面是同学们对诗歌的品析，请选出不恰当的一项。(   )(2分)

A.海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作;白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

(2)【说古诗】围绕主题，说出相应的古诗句。(4分)

B、品味乡愁(                                     )。

C、话说友谊(                                     )。

(3)【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，(               )  。

你能欣赏花的姿容：(              )，有的灿烂盛开。