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2013-12-10
兴趣可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。精品学习网编辑了初二语文暑假作业:信客作业,欢迎阅读!
1.给下面加点的字注音。
(1).诘问( ) (2).噩耗( ) (3).焦灼( )
(4).颠沛( ) (5).吊唁( ) (6).唏嘘( )
(7).稀罕( ) (8).克扣( ) (9).伎俩( )
2.解释词语的语境义,并用后三个词语造句。
(1).生死祸福:
(2).鸡零狗碎:
(3).长途跋涉:
造句:
(4).穷愁潦倒:
造句:
(5).稀罕:
造句:
3.仔细看看下列句中有没有错别字,如果有,请改在句子后的括号里。
(1).都市里的升沉容辱,振颤着长期迟钝的农村神经系统。( )
(2).比较得多了,也有轻篾,有嘲笑。( )
(3).我名誉遭蹋了,可这乡间不能没有信客。( )
(4).但他的家,破烂灰暗,值钱的东西一无所有。( )
【综合练习】
1. 认真阅读课文,思考下列问题。
(1).作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?
(2).作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?
(3).信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?
(4).用几句话概括信客的为人。
2.请你写一段话,作为信客墓碑上的文字。
【拓展练习】
一.阅读
精 神
①谁知是哪个不小心,一膀子把那家伙蹭掉到地下,借着惯力,滴溜溜转至地中间,口就开了,噗噜噗噜冒白沫儿,吓煞个人!
②新开的井口,连工棚都是简易的。矿工们装束好了,下井之前挤在这简易工棚里,都年轻、好疯,闹得小偏厦地动山摇,就闹出这桩事来。
③冷丁把众人吓得哄地散开,一愣,又渐渐地明白,知道原来是灭火器,就都站住,等头或哪个懂行的去拾起,关上,不就结了?
④也就是一愣神的工夫,箭一般地从人堆里射过一个人去,一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭,只用手拼命去堵,身子死死地压在那物件上,一边火烧火燎地冲大伙喊:“快!快跑嘛你们!”
⑤这是个小合同工,刚从农村招上来不到两个月。
⑥看他那认真样儿,大伙笑得前仰后合。
⑦小合同工更急了,破口大骂:“你们还不滚开,要死呀你们!”
⑧大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识!
⑨忽然笑声一家伙咬住,井长来了。
⑩井长过去把灭火器关上,看着已经自己爬起来的小合同工,那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了,他和蔼地问:
○11“小伙子,你这是表演哪路功夫?”
○12小合同工脸腾地红了,赶紧扭向一边:“我当它要爆炸呢。”
○13井长的神色立即严肃起来。
○14几天后,井长跟矿工汇报,谈到那个小合同工,并要求给他转正。井长说:“我一定要留住他,就冲这种精神!”
○15井长说这话时,满脸是泪!
1.请按照时间顺序给文章分段并概括段意。
2.文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙喊”和“破口大骂”,对表现人物有什么作用?
3.文章标题“精神”和文末井长说“我一定要留住他,就冲这种精神!”“这种精神”是指什么精神?
4.“这种精神”在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。
5.“小合同工脸腾地红了”,结合上下文说说小合同工“脸红”的原因。
6.“井长的神色立即严肃起来。……”井长说这话时,满脸是泪的原因是什么?写井长的神态有什么作用?
二.作文
你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活,你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识,增长才干,美化心灵,树立志向,……
请你以“关注生活”为内容范围,写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历,抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物,作出自己的评价。题目自拟,文体不限,不少于600字。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
《信客》课后练习答案:
【基础练习】
1.(1).jié (2).è (3).zhuó
(4).Pèi (5).yàn (6).Xū
(7).Han (8).Kòu (9).jì
2.(1).生存和死亡,灾祸和幸福,指人生的各种遭遇。
(2).比喻事物零零碎碎,不成片段。
(3).形容路途遥远,行路辛苦。(造句略) (4).形容贫穷固苦地无路可走,非常失意。(造句略)
(5).认为稀奇而可爱。(造句略)
3.(1).容—荣 振—震 (2).篾—蔑
(3).遭—糟
(4).暗—黯
【综合练习】
1.(1)先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻信客。这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
(2).重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,
二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
(3).因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。
(4).概括信客的为人:任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道。
2.三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。
【拓展练习】
精 神
1.第一段:①—⑩小合同工误以为倒地的灭火器要爆炸,为救大伙,他奋不顾身扑救。
第二段⑩-⑩井长被小合同工的精神感动,要求矿长给他转正。 解题思路:要注意文中表示时间的词,概括段意时要注意事情的起因、经过、结果这三要素。
2.小合同工在“危急”时刻,因大伙没有离开现场而内心无比焦急,表明他心里想着别人,完全不为自己考虑,舍己为人的精神跃然纸上。
3.“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神,即“舍己救人”的精神。
4.动词“射”表现小合同工在“紧急关头”动作非常迅速,想要为大伙排险。动词“扑、堵、压、喊”表现小合同工奋不顾身的情景。这些动词都生动形象具体地表现了人物舍己救人的精神。
5.小合同工看到井长把灭火器关上,听到井长说的话,知道灭火器不会爆炸,更不会有危险,再想想自己刚才的行为,感到很不好意思,故脸腾地红了。
6.井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而采取舍己救人的行动后,十分震惊并被他的精神所感动。这样写就从侧面烘托了小合同工的精神高尚,更突出了文章的中心。
上面就是为大家准备的初二语文暑假作业:信客作业,希望同学们认真浏览,希望同学们在考试中取得优异成绩。
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