2014年初二年级语文上册暑假作业由精品学习网为您提供的，希望给您带来帮助!

17.“记忆封存的时间”与“植物标本”有着很多的相似，所以作者用植物标本封存时间，你认为还可以用什么封存时间?请用下面的句子作为开头写下你的认识，并用优美的语言表达它们的相似之处。(4分)

被记忆封存的时间，就象 (二)阅读下面的文章，完成18——22题。(20分)

植物也疯狂

(1)

贫瘠的土地上，一株矮小的植物展开了一片新叶，圆圆的叶子上布满了绒毛，足有上百根!这些绒毛长短不一，四周长，中间短，每一根绒毛的顶端都挂着一个粉红色的小球，小球上似乎有露水，晶莹剔透，还发出阵阵幽香……

很快，一只蜜蜂禁不住诱惑，落在了这片叶子上，开始大口吮吸那诱人的“蜜汁”，但他很快就发现，这些看起来香甜的蜜汁其实并不可口，反而味道怪怪的!正当它打算离开的时候，却发现自己的手脚已经被这些黏黏的液滴死死地黏住了!

于是，它振动翅膀，竭力拍打，想要快点离开这可怕的叶子，但悲剧才刚刚开始!它的挣扎惊动了这片叶子，叶子开始卷曲、合拢，蜜蜂周围的绒毛一起弯向它，更多的小液滴把这只可怜的蜜蜂牢牢地困在叶子中间!很快，蜜蜂就被溺爱死在其中了……

几天后，这片叶子又重新展开，根根绒毛重新挺立起来，再次露出那美丽而幽香的致命露珠……

这株不显眼的小草就是肉食植物—茅膏菜!像茅膏菜这样喜欢吃肉的植物在世界各地分布很广，种类最集中的地区是澳洲、非洲南部，其次为美洲、欧洲，东亚地区种类偏少。他们分属于6科15属，约500余种。

(2)逼上梁山

众所周知，植物可以通过光合作用制造有机营养物质，为自身的生命活动提供能量。但生存不仅需要能量，N、P等营养元素也是必不可少的!

植物有发达的根系，可以从土壤中得到水和矿物质元素。所以肥沃土壤可以让植物茁壮成长。但是植物没有脚，不能走也不能跳。种子落到哪里，就能在哪里生根、安家，听天由命。运气好，就能得到生存的机会;运气不好，落到了贫瘠的土壤上，就只能在生死线上挣扎……

面对惨淡的命运，有些植物选择了放弃、死亡，而有些则进化出捕虫结构。捕虫吃肉成了他们营养的又一个来源。

有研究显示，食虫植物在长期的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式，有的类型简单实用，有的精巧别致，他们的结构、机制复杂程度不尽相同，但对各自的捕虫需要来说都是有效的。真可谓八仙过海，各显其能!

(3)动物or植物?

依靠各种优良的捕虫器，美味到手了，可是植物没有消化系统，怎么把美食吃进肚子啊?没有关系，这些肉食植物跟动物一样，有一套消化食物的手段!

肉食植物捕虫器有一种腺体，可以分泌类似于动物消化液成分的液体，科学家们已经从中分离出了11种以上的消化酶。此外，捕虫器的消化液中还有盐酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物质，酷似哺乳动物的胃液，昆虫误入其中必被消化无疑!

腺体除了具分泌作用之外，有些还具有吸收功能，植物把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为自己的生长提供营养!

肉食植物长期适应缺乏N和P等营养物质的环境，所以进化出捕虫的结构，用以补充营养。吃肉，绝对是一种豪华的摄取营养的方式，但并不是营养的唯一来源。实验表明，肉食植物吸收的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。有时候捕虫也是必须的，特别是植物迅速生长期或繁殖期，如狸藻不捕虫是很难开花结实的。

(4)隐藏的肉食者

作为肉食植物的代表，猪笼草、捕蝇草、茅膏菜早已威名远播，但是你可能不知道，番茄、土豆这样的家常蔬菜，也可能是食肉植物!

英国皇家植物园的植物学家们经过多年的研究发现，包括西红柿和土豆在内的多种蔬菜其实都是“食肉”植物。他们捕食昆虫的技巧堪与捕蝇草比肩。

这两种蔬菜茎杆部位的茸毛能够将落在其上的小型昆虫牢牢“黏住”并杀死，待昆虫腐烂并掉落入土壤之后，西红柿和土豆就能享受大餐了!

科学家认为，这一现象是在进化中产生的，是很多植物自我施肥的一种方式。在有些时候，土壤十分贫瘠，无法提供这些植物所需的养分，所以他们只能通过“诱捕”昆虫才能正常生长。

18、这篇文章的第一部分没有小标题，请你根据内容为它拟一个小标题，并谈谈这一部分在全文中的作用。(5分)

小标题：

作用：

19、阅读全文内容，谈谈肉食植物的营养物质来源途径以及分别获得的主要营养物质。(4分)

20、联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。(4分)

(1)真可谓八仙过海，各显其能!

(2)实验表明，肉食植物吸收的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。

21、认真阅读文章第一、三部分内容，假如你就是一株食肉的茅膏菜，请用简洁的语言介绍你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。(4分)

22、下列选项中不符合原文意思的一项是：(    )(3分)

A.食肉植物在东亚地区分布种类偏少。

B.植物通过光合作用制造有机营养物质，就可为自身的生命活动提供能量。

C.肉食植物之所以进化出捕虫的结构，是因为长期适应缺乏N和P等营养物质的环境，用以补充营养。

D.西红柿和土豆其实也属于“食肉”植物。

四.作文(55分)

以“那段        的日子”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

参考答案：

1.B   2.D  3.A  4.C   5.A

6.(1) 法国皮诺家族(1分)将(必须要有，否则扣1分)归还圆明园流失鼠首兔首(1分)

(2)(称呼1分，如皮诺先生;内容(2分)如，我代表中国政府和人民感谢你们!你们的行为不仅是对中国人民的友好表示，也为中法关系做出了积极的贡献。谢谢你们!

7.(1)一是对自己的工作和职业要有坚持的精神，坚持到最后就能克服困难，取得成功;(2分，关键词“坚持”;二是对工作和事业充满了兴趣，热爱和喜欢自己所从事的事业。 (2分，)两条如笼统答信念只给2分)

(2)事例具体，人物、坚持、兴趣三个关键词。如陶渊明坚决辞去官府工作，大半生一直坚持归隐田园的生活方式。他将自己喜爱的田园情结通过《桃花源记》、《五柳先生传》表达出来，开创了文学上的田园诗派。

(3)A   问题(1分)：不专心 不坚持。答“没计划”，偏离主材料不给分。建议(1分)：做好计划;少做和学习无关的事情，专注学习，坚持学习。(具体建议有这方面意思皆可)

B 问题(1分)：对学习不感兴趣。建议(1分)：增强责任感，学习是必须做好的事情。从自己感兴趣的学科开始，增强和感受学习中的兴趣。明确自己的目标，增加学习的动力和兴趣。答对其中一点建议即可。

8.(1)折戟沉沙铁未销   (2)宫阙万间都做了土(3)玉盘珍羞直万钱(4)风掣红旗冻不翻(5)不畏浮云遮望眼 ，  自缘身在最高层 (6)山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍 。(7)何时眼前突兀见此屋  ，  吾庐独破受冻死亦足

9. (1)伛偻       腰背弯曲     (2)觥      酒杯

(3)为    指心理活动      (4)归     归依

10.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这种乐事的人

(2)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲 。

11. 太守宴   众宾欢  太守醉  太守醉  “进”指的是  居庙堂之高(或;在朝廷做官)  ，“退”指的是 处江湖之远(或：在江湖为民)

12. 两者无实质区别，都表现出了乐观豁达的胸怀。(1分)欧阳修是与民同乐，(1分)范仲淹是与民同忧。(1分)

13.( 1)植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本。(2)全家为病逝的奶奶送行时(月初的阴冷早晨)(3)叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本。(4)成立了“封存时间”工作室，制作内嵌花朵和植物的塑封书签。共4点，每点1分;语言组织可以灵活，第(4)空只写出“成立了“封存时间”工作室”也给分)

14. (1)“震惊”的对象： 他出生那天的一枝垂枝樱标本。(2分)

(2)“震惊”的原因：      植物标本还原了被记忆抹去的一切;完美的花枝代表世界欢迎他的到来;一切绽放得恰到好处，带来如梦光影。(2分)

15. 这是赏析题，按照赏析题的要求来答。

例如：句子引用了古诗句，表现墓园绿萼梅香气的独特清新，使文字更富有诗意地表达出对奶奶美好的思念和祝福。

句子运用了巧妙的想象，想象香气搭成去天堂的阶梯，更形象地表达出对奶奶美好的思念和祝福。(方法1分，具体分析2分，表达的感情1分)

16. 示例：(1)因植物标本叶庭春感受到出生时的如梦光影。(2)对奶奶无限的怀念之情。(3)对他人帮助的幸福。(4)对故乡美丽景色的留恋，感受到青春如花香弥散。(5)剩下的恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人心变得柔软。(答到4点就给全分)

17. 被记忆封存的时间，就象    例如：日记本、栽种的树木、获得的情感、阅读过的书籍……。(具体事物1分，后面的解读2分，语言1分

18. 小标题：     温柔陷阱、阴险的茅膏菜(语言简洁，要与内容切合)(2分)

作用：   介绍了茅膏菜捕食昆虫的过程，引出下文的说明内容(引出说明对象)，引起读者兴趣。(3分，1点1分)

19.  (1)可以通过光合作用制造有机营养物质，为自身的生命活动提供能量。(2)从土壤中得到水和矿物质元素。(3)捕虫以补充N和P等营养物质。(3点全分，少一点扣1分)

20.(1)“八仙过海”本义是指八个神仙过海的方式各不相同，这里比喻食虫植物在长期的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式，体现了说明语言的生动形象。

(2)“远”表程度，这里的意思是肉食植物主要依靠土壤来获取营养。体现了说明语言的准确性。

21.   用第一人称(1分)顺序正确(2分)，语言简洁(1分)

例如：我先散发幽香引诱蜜蜂待蜜蜂落到我身上后就用液滴将其死死黏住并用叶子等牢牢裹住它，然后用我身上的一种腺体，分泌出类似于动物消化液成分的液体将这只蜜蜂消化然后再吸收，最后把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为我的生长提供营养!

22. B(植物不能仅靠光合作用)

完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是精品学习网特地为大家整理的，欢迎阅读!