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八下语文暑期家庭作业(含解析语文版)

编辑:sx_zhanglz

2015-07-16

学期期末考试很快完结,接下来就是假期时间,精品学习网特整理了八下语文暑期家庭作业,希望能够对同学们有所帮助

一、积累与运用(20分)

1.解释下面句中加点的词语。(3分)

(1)形貌昳丽                                    (     )

(2)今齐地方千里                                   (     )

(3)能面刺寡人之过者                                (     )

(4)但当涉猎                                         (     )

(5)胡不已乎                                         (     )

(6)在宋城上而待楚寇矣                             (     )

2.下面各组加点词的意思相同的一项是(2分) (  )

A.公输盘不说             请说之

B.吾与徐公孰美                徐公来,孰视之,自以为不如

C.公输子之意                已而之细柳军

D.荆之地,方五千里          今齐地方千里

3. 选出含有通假字的一项(2分) (  )

A.军士吏被甲

B.卿今当涂掌事,不可不学

C.军中不得驱驰

D.吾知所以距子矣,吾不言

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分) (  )

A.上书/谏寡人者,受/中赏

B.逖/将其部曲百余家/渡江

C.关河/梦断何处?尘暗/旧貂裘

D.荆国有余/于地而不足/于民

5.下列作家作品连线有误的一项是(2分) (  )

A.《孙权劝学》——司马光——北宋

B.《细柳营》——司马光——西汉

C.《满江红》——秋瑾——近代

D.《朝天子•咏喇叭》——王磐——明代

6.下列表述不正确的一项是(3分) (  )

A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受,主要是寓情于景,借景抒情。

B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”,这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心,是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。

C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于 职守的“真将军”形象。

D.《朝天子•咏喇叭》采用了借物咏怀的手法,表面是在咏喇叭,实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官,揭露了他们的罪行,表达了对他们的憎恶。

7.(2013•苏州中考)阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把画中母子两人的对话补充完整。要求:①用语简明,能反映画面内容,每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分)

(1)母:该睡觉了!      子:

(2)母:                 子:

8.默写。(4分)

①令初下,群臣进谏,        。

②        ,匹马戍梁州。

③         ,八十始得归。

④《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是:

?        。

⑤《朝天子•咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是:        ,        ,        !

二、阅读品悟(40分)

(一)(2013•扬州中考)阅读诗歌,完成9、10题。(4分)

村  夜

白居易

霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。

独出门前望野田,月明荞麦花如雪。

9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在哪里?(1分)

答:

10.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句诗蕴含了诗人的什么感情。(3分)

答:

(二)阅读下文,完成11~14题。(12分)

细 柳 营

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令 曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

11.解释句中加点的词。(4分)

(1)军士吏被甲                                        (     )

(2)天子且至                                          (     )

(3)将军约                                            (     )

(4)按辔徐行                                          (     )

12.下列句子节奏划分完全正确的一项是(2分) (  )

A.其将/固可袭 而/虏也

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行

D.军中/闻将军令,不闻/天子之诏

13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持 满。

译文:

(2)将军约,军中不得驱驰。

译文:

14.说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。(2分)

答:

(三)阅读下文,完成15~18题。(11分)

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

15.《战国策》一书,是    (时期)由    (人名)编辑整理的。(2分)

16.写出下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)修八尺有余                                         (     )

(2)孰视之                                             (     )

(3)私我也                                             (     )

(4)今齐地方千里                                       (     )

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)吾妻之美我者,私我也。

译文:

(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

译文:

18.俗话说:伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧,可见进谏并非易事,而邹忌却能让齐威王欣然纳谏,令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧,他是如何向齐威王进谏的?(3分)

答:

(四)(2012•滨州中考)比较阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成19~23题。(13分)

【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰: “荆之地方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

(选自《公输》)

【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处①,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如②劝我者也,何故止我?”

(选自《墨 子》)

【注】①处:闲居。②如:应该,应当。

19.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)

荆 之 地 方 五 千 里

20.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)舍其文轩                                            (     )

(2)此为何若人                                          (     )

(3)过故人                                               (     )

(4)则耕者不可以不益急矣                                (     )

21.翻译句子。(2分)

(1)此犹文轩之与敝舆也。

译文:

(2)子不若已。

译文:

22.【甲】文表明了墨子      的主张;【乙】文画线句子体现了墨子

的品质。(2分)

23.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

答:

三、写作(40分)

24.阅读下文,根据要求作文。

一位妻子抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙放在孩子手中。一位职员说:“上司不赏识我,所以我情绪低落。”这把钥匙又被塞在老板手里。这些人都做了相同的决定,就是让别人来 控制自己的心情。

其实,生活中,我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管!

请以“快乐的钥匙”为话题,写一篇文章。

要求:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

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